Проф-обр.рфФорум ПрофобразованиеПрофконкурс.рф
Вход
Имя пользователя:
Пароль:
Автоматический вход: 
:: Забыли пароль?
Уважаемый гость! Форум Профобразование - это единственный самостоятельный интернет-проект для работников НПО и СПО. Регистрация на форуме автоматическая, занимает 1 минуту, после заполнения регистрационной формы.
Контекст
◄ НАВИГАЦИЯ ►
seodon.ru - Создание блочного вертикального меню
Интернет-издание
Последние темы
НУЖНА КОНСУЛЬТАЦИЯ по КЛАССНОМУ РУКОВОДСТВУ
авторxela_dat Вс 14 Окт 2018, 16:08

С ДНЕМ УЧИТЕЛЯ!!!
авторОльга Андреева Пт 05 Окт 2018, 09:52

ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРОЧТИТЕ! Оформление библиографического аппарата
авторNinaOkon Пн 03 Сен 2018, 00:05

С Днем Рождения, Александр Алексеевич!
авторАлександр Вт 21 Авг 2018, 16:18

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРАВО, консультации
авторАлексей Романов Ср 15 Авг 2018, 14:09

Так что же изменилось, и что делать
авторАлексей Романов Ср 15 Авг 2018, 11:20

Военно-патриотический клуб: проблемы, перспективы
авторVladlen Чт 12 Июл 2018, 18:41

Размышление о нравственности.
авторVladlen Сб 30 Июн 2018, 14:19

Подросток и взрослые
авторVladlen Сб 30 Июн 2018, 14:11

ГБПОУ Иркутской области "Киренский профессионально-педагогический колледж"
авторVladlen Чт 28 Июн 2018, 20:55

С Днём Пограничника 28 мая
авторVladlen Ср 27 Июн 2018, 22:18

Кабинет электротехники и электроники
авторИринанет Пн 18 Июн 2018, 07:06

Повышение квалификации по ТОП-50
авторdajwa Вт 12 Июн 2018, 14:51

Алгоритмы
авторВячеслав Омерович Вс 10 Июн 2018, 22:52

ТРЕБУЕТСЯ ПОМОЩЬ!
авторАлексей Романов Чт 07 Июн 2018, 11:19

С ДНЁМ ПОБЕДЫ!
авторАлександр Ср 09 Май 2018, 21:55

Опять реформы?
авторВячеслав Омерович Пт 04 Май 2018, 22:26

Новый подход к организации профессионального образования
авторАлекс6801 Пт 04 Май 2018, 10:20

Владимир Путин: “Необходимо выстроить целостную систему подготовки квалифицированных кадров с учётом лучших международных практик”
авторАлекс6801 Пт 04 Май 2018, 10:05

Нынешние проблемы образования - будущие беды государства
авторАлекс6801 Пт 04 Май 2018, 09:56

Суворова Валентина Захаровна
авторsvz.2016 Ср 18 Апр 2018, 17:52

БЛОКЧЕЙН В ОБРАЗОВАНИИ
авторВячеслав Омерович Ср 04 Апр 2018, 22:45

В Казани пройдет чемпионат рабочих профессий WorldSkills2019
авторВячеслав Омерович Чт 15 Мар 2018, 08:03

Двигатель прогресса
авторВячеслав Омерович Чт 15 Мар 2018, 07:56

С ПРАЗДНИКОМ 8 МАРТА !
авторАлександр Чт 08 Мар 2018, 18:27

Помогите пожалуйста. Проф. образование в дипломе, ЧТО ЭТО????
авторxela_dat Ср 07 Мар 2018, 20:37

Правила подачи и публикации материалов для размещения в средстве массовой информации (СМИ) «Интернет-издание Профобразование»
авторАлександр Пт 02 Мар 2018, 22:07

По справедливости
авторЕкатерина Козловских Пт 16 Фев 2018, 11:12

Установка и обслуживание опасного оборудования
авторАндрей_Шерстянов Сб 10 Фев 2018, 21:58

Поздравляем с Днём рождения Козловских Екатерину
авторЕкатерина Козловских Пт 09 Фев 2018, 18:50

Поздравляем с Днем рождения Юлию Александровну Геллер!
авторТатьяна Долгова Вс 04 Фев 2018, 16:37

Спам-рассылка
авторАлександр Вт 23 Янв 2018, 21:08

Приготовление блюд из мяса и домашней птицы
авторВалентина Ив. Сб 13 Янв 2018, 21:16

инструкционная карта
авторВалентина Ив. Пт 12 Янв 2018, 18:24

ПЛАН УРОКА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ 05 «Приготовление блюд из мяса и домашней птицы» Тема урока: «Приготовление котлет, биточков из котлетной массы с гарниром»
авторВалентина Ив. Пт 12 Янв 2018, 17:30

Новости образования
Сертификат участника
Загрузка файлов
Инструкция как загрузить файл на сайт

Загрузка документов


Загрузка картинок

J-P-G.NET - быстрый и бесплатный хостинг картинок
Быстрый и бесплатный хостинг картинок

Поделиться | 
 

 Бьют и оскорбляют только плохих учителей?

Предыдущая тема Следующая тема Перейти вниз 
На страницу : Предыдущий  1, 2, 3, 4  Следующий
АвторСообщение
Александр

avatar

Мужчина Имя : Александр
Отчество : Алексеевич
Сообщения : 3422
Рейтинг : 7917
Репутация : 1136
На форуме с На форуме с : 2010-11-30
Откуда : МО, Домодедово
Посмотреть профиль
http://проф-обр.рф/

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Вт 19 Фев 2013, 18:26

1
Первое сообщение в теме :

Вадим Иванович Мелешко

Дня не пройдет, чтобы в СМИ, интернет-блогах или обывательских разговорах не промелькнула тема насилия в школе. То учитель ударил ученика, то ученик учителя. Впрочем, вовсе не обязательно, чтобы кто-то кого-то бил, ведь насилие может быть не только физическим. Наорать, унизить, оскорбить, публично высмеять – это все, как говорится, из одной оперы, просто композиторы разные. Главное, как всегда, кто виноват и что делать. Впрочем, ответ на первый вопрос можно было бы и не задавать, для десятков миллионов российских граждан он более чем очевиден: всегда и во всем виноват педагог.

Подобная презумпция невиновности – или даже невинности – ученика происходит родом из очень простой и, к сожалению, глубоко ошибочной уверенности в том, что дети с рождения чисты, исполнены творческого начала, света, доброты и созидательной энергии и что они мечтают сделать мир лучше. Но грязные и мерзкие взрослые им этого не дают, давят и унижают их, поэтому плохое поведение детей – своего рода месть за все плохое, что мы им сделали. Как говорит один мой знакомый учитель: “За всю свою долгую жизнь я не встретил ни одного ученика, который изначально пришел бы в школу с целью испортить жизнь учителям и намеренно восстановить против себя взрослых”. (По поводу того, встречал ли он педагогов, которые выбрали бы эту профессию с целью испортить жизнь детям и перессориться с коллегами, этот учитель почему-то ничего не сказал.)

Действительно, дети до определенного возраста вполне имеют право делать то, что нам не нравится, хотя бы потому, что они “не ведают, что творят”, то есть не понимают, почему этого делать нельзя, ведь мы им просто не объяснили, не рассказали, не внушили. А если и внушили, то плохо. Вряд ли можно оправдать родителя, который ни слова не сказал малышу о том, чем чревата встреча с беспризорным лишайным псом, а потом кричит и шлепает ребенка за то, что тот погладил дворняжку. Точно так же дело обстоит и в школе, где педагог не имеет права ругать ученика за нарушение правил поведения, которых тот просто не знает. В детском возрасте пока еще не работает формула “незнание закона не освобождает от ответственности”, и это тоже нормально. Дети имеют право не знать чего-либо.  

Однако если проанализировать сюжеты тех скандальных видеороликов, которыми пестрит Интернет, и рассмотреть более пристально причины конфликтов между учеником и учителем, где агрессия исходит от последнего, выяснится простая деталь. Оказывается, все дело как раз в том, что ребенок нарушает правила намеренно, преследуя целью не просто посмотреть, как на это отреагирует взрослый (в советские времена это называлось “проверить на вшивость”), а четко зная, как именно он отреагирует. Школьник абсолютно уверен, что его проделки, поступки, слова вызовут у педагога негативные эмоции, выражения или даже действия. Следовательно, эти откровенные провокации необходимы, чтобы иметь на такого несдержанного учителя компромат, выставить его в дурном свете.

Зачем ему это нужно, спросите вы? В былые времена таким образом проверяли запас прочности преподавателя, чтобы знать впредь, как себя вести на его уроках и какую черту не стоит преступать. Позволяет вставать и ходить по классу – отчего же не встать и не походить? Смотрит сквозь пальцы на то, что мальчики на последних партах играют в карты? Почему бы в таком случае не сыграть? А вот если за хамское высказывание в адрес педагога можно запросто вылететь из кабинета, распахнув дверь головой, то лучше с таким не связываться, тут уж надо сидеть смирно. Впрочем, если учитель говорит то, что само по себе интересно, да если мне он еще и симпатичен, к чему же я буду ему мешать, верно?

Что же изменилось за последние десятилетия? Педагога перестали воспринимать как человека с большой буквы, и вдруг оказалось, что они такие же люди, как и все прочие, им не чуждо ничто человеческое, включая весь спектр негативных качеств, таких как злопамятность, зависть, мелочность, обидчивость, несдержанность, интриганство и т. д. Но сами педагоги при этом в основной своей массе продолжают считать себя людьми особой профессии, которую могут занимать лишь избранные, а потому требуют к себе особого отношения. Некоторые даже до сих пор убеждены, что только они владеют сокровенными знаниями, которыми, кроме них, не обладает никто, и, обучая детей химии, физике, математике или литературе, они помогают (или даже позволяют!) ребятам познать истину. За это учителя вправе рассчитывать на уважение или даже требовать его от учеников, родителей и государства.

Однако при этом учителя продолжают оставаться людьми из плоти и крови, каждый со своим собственным, а все вместе – с корпоративно-педагогическими комплексами, заморочками и тараканами в головах. Они глубоко оскорблены и унижены размерами своей зарплаты, а главное, тем, что образование теперь называют услугой, а школа из храма знаний и наук превратилась в учреждение сферы услуг, подобно парикмахерской или столовой. На фоне этого в рядах педагогов возникли разброд и шатание в плане отношения к вещам, ранее казавшимся незыблемыми. И если раньше образовательный и воспитательный процессы существовали неразрывно друг от друга, то потом внезапно кто-то решил, что, нет уж, пусть школа занимается только образованием, а воспитывать должна семья. Мы не лезем в ваши дела, не учим вас жить, но и вы не лезьте в наши, не указывайте, как нам преподавать.

И, самое интересное, нашлись учителя, которые поддержали эту точку зрения. Мол, зачем нам оно, это воспитание, баба с возу – кобыле легче! Другие между тем, наоборот, стали заявлять, что именно школа, и только школа, обладает такими воспитательными возможностями, о которых семье и не снилось, потому что воспитание через образование возможно как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Третьи моментально вспомнили о том, что мы ведь отреклись от старого мира, а значит, обязаны и прах его с наших ног отряхнуть, и поскольку мы теперь живем в правовом демократическом государстве, обязаны свято соблюдать права не только взрослых, но и детей. Мало того, все, что мы делаем, должно быть направлено во имя ребенка и на благо ребенка, следовательно, именно ребенок должен определять формы и содержания обучения.

А что же сами дети? Дети точно так же, как и сто лет назад, продолжают испытывать учителя на вшивость. Только они теперь уже прекрасно понимают свои права и свою силу на фоне бесправия и беспомощности преподавателей. Они видят, что если довести взрослого до белого каления, а потом заснять его реакцию на камеру мобильника и выложить ролик в Сеть, все увидят, какой ты крутой и смелый, раз уж решил вывести на чистую воду этого психопата. Дети знают, что если они ругаются матом, кричат на уроке, кидаются в учителя тряпками, это просто шалость, а если тому почему-то все это не нравится, если он кричит и ругается, значит, он непрофессионал и на него можно жаловаться – сначала родителям, а те уж потом дадут делу ход.

И вот тут учителя становятся заложниками того самого кумира, которого сами же себе  в себе и сотворили. Ведь непрофессионал – это тот, кто не соответствует профессии, ведет себя неподобающим образом: кричит, ругается, угрожает, еще хуже – матерится, оскорбляет, совсем плохо – хватает ребенка за шиворот, ухо, волосы, толкает, рукоприкладствует. Такой учитель вполне заслуживает того, чтобы дети тоже оскорбляли его, унижали или даже били. Иными словами, если у вас что-либо подобное случилось на уроке, значит, вы сами виноваты, и еще неизвестно, что первично, а что вторично, может, дети вообще правы!

В педагогической среде существует понятие “хороший учитель”. Это тот, кто все делает исключительно хорошо, правильно, профессионально. У таких на уроках все дети, даже включая отпетых хулиганов и двоечников, моментально замолкают и превращаются в прилежных и воспитанных. Хорошего никто и никогда не оскорбит, его все уважают и не дают в обиду. Поэтому если вы слышите про всякие ужасные случаи, которые так любят обсуждать по телевидению, в газетах или соцсетях, то все это происходит только с плохими учителями, ибо с хорошими этого не могло произойти по определению!

Что из этого следует? С одной стороны,  еще раз понятно, кто виноват. С другой  – совершенно очевидно, что делать, – не быть плохим учителем! А как им не быть или не стать? Можно пойти по самому сложному пути, попытавшись реально повысить свое профессиональное мастерство. Причем не только на курсах повышения квалификации по своему предмету (ведь как мы помним, у тех, кто преподает интересно, не хочется баловаться), но и на всевозможных тренингах по конфликтологии. Ведь у нас в педвузах обычно преподают почему-то совершенно оторванную от реальной жизни психологию и практически не учат тому, как можно погасить конфликт, как стоит общаться с агрессивно настроенным классом, как можно, а как ни в коем случае не стоит реагировать на публичные оскорбления в свой адрес, если эти слова произносит ученик 4-го класса, «трудный подросток», старшеклассник, родитель.

Но проще всего пойти по самому легкому пути, по которому следуют большинство “плохих” учителей, – это просто сделать вид, будто ничего не было. Более того, даже если что-либо и было, нужно всячески замять происшествие, не выносить сор из избы. Ведь, с одной стороны, если кто-то что-то узнает, проблем не оберешься, не дай бог еще начальство прослышит, уж они тебе припомнят это на очередной переаттестации! Это ведь какое пятно на профессиональной карьере! А вдруг пронюхают журналисты? Какая слава тогда разнесется о твоей школе и кто из родителей поведет сюда детей? Поэтому лучше стерпеть и промолчать. В конце концов это же дети, они вырастут, поймут, как были неправы, и извинятся, а вы скажете, что уже давно их простили! И все счастливы! К тому же вы ведь прекрасно знаете, что ребенок всегда отделается минимальным наказанием, зато вам это отольется по полной!

Работу учителя некоторые товарищи предлагают считать не чем иным, как служением. Звучит очень благородно и красиво, поскольку это роднит педагога со священнослужителями. В том числе и потому, что они тоже несут свет, истину и, разумеется, свой крест. Правда, почему-то никому и в голову не придет обвинять священника в непрофессионализме, если на него вдруг кто-нибудь напал, избил, ограбил или просто плюнул в его сторону. Наоборот, это вроде как испытание Господне, и прав тот, кто не противится злу насилием, а, живя строго по писанию, подставляет левую щеку, если ударили по правой.

Собственно, если педагогов устраивает такой сценарий, они имеют полное право вести себя в соответствии с ним. Тогда уж точно никто не будет отрицать, что учителя – это святые люди.

Но если мы все-таки живем в правовом государстве, где каждый гражданин  независимо от возраста и профессии защищен законом, хотелось бы быть последовательными в этом стремлении. И если кто-либо кого-либо незаслуженно обидел, оскорбил, не важно, учитель ученика или ученик учителя, наказание должно быть неотвратным и адекватным. На сегодняшний же день, если посмотреть хронику происшествий, лента новостей пестрит сообщениями “школьник сломал нос педагогу”, “преподаватель ударил ребенка по голове”, но при этом очень часто оказывается виноват именно учитель, даже если его публично облили грязью и избили.

Почему? Потому что не только общество, но и, увы, сами педагоги продолжают считать: хорошего учителя никто и никогда не обидит, обижают плохих! Хотя пора бы уже понять, каким бы идеальным ты ни был, всегда найдется тот, кому доставит удовольствие бросить в тебя камень, целясь в глаз.

Между тем если уж у нас так любят брать примеры с демократического Запада, то не лишне напомнить, что в целом ряде школ США введена должность школьного надзирателя, который следит за порядком на переменах, пресекает ссоры, разнимает драки, помогает утихомирить разбушевавшихся на уроках детишек. Это вам не заместитель по ОБЖ, а полноценный страж порядка, который имеет право, если надо, применить физическую силу для защиты учеников и учителей от агрессии,  как внешней, так и внутренней. А в Великобритании пошли еще дальше, там министр по делам детей, школ и семей Эд Боллс заявил, что учителя не будут преследоваться в суде, если применят физическую силу для усмирения учеников. Полномочия педагогов закреплены в соответствующем руководстве, в котором черным по белому сказано, что они могут применить силу, если ученики дерутся, пытаются навредить друг другу, отказываются выходить из класса, срывают уроки или портят школьную собственность и отказываются следовать правилами.

Тем же путем, кстати, пошли даже в странах - республиках бывшего СССР – Грузии, Литве, Украине и пр. Но можете ли вы представить что-либо подобное у нас? Да ни за что, ведь в обществе тут же поднимется крик, дескать, до чего же мы докатились, учителям разрешают рукоприкладствовать, значит, теперь они совершенно безнаказанно будут делать то, за что мы их так не любим! Но и сами педагоги, предвижу, возмутятся, заявив, что они не намерены ни с кем воевать, пусть семья несет ответственность за поведение ребенка, а наше дело – учить, сеять разумное, доброе, вечное. Это где-то там, у них, учат и воспитывают розгами и тумаками, а мы свято храним достижения советской педагогики, в которой Учитель никогда не позволит себе хотя бы пальцем тронуть ребенка, воспитывая исключительно словом!

А это значит, что мы еще не достигли того предела, чтобы всем, как рядовому педагогу, так и министерскому чиновнику, стало ясно: либо любого, кто публично оскорбит кого-либо словом или действием, ждет суровая кара, не важно, ученик ты или учитель, либо, если никто не гарантирует педагогу неприкосновенности, пусть ему разрешат защищать себя и других самостоятельно согласно инструкциям или рекомендациям, утвержденным Минобрнауки России.
Учительская газета
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт

АвторСообщение
елка

avatar

Женщина Имя : Наталья
Отчество : Николаевна
Сообщения : 327
Рейтинг : 403
Репутация : 66
На форуме с На форуме с : 2011-09-12
Откуда : Ижевск
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Сб 02 Мар 2013, 11:33

51
как здорово ( по поводу отношения к конфликтам в Вашем ОУ), и как это правильно Павел Александрович +1000 !
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
KPaul

avatar

Мужчина Имя : Павел
Отчество : Александрович
Сообщения : 21
Рейтинг : 21
Репутация : 7
На форуме с На форуме с : 2013-02-28
Откуда : Воронеж
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Сб 02 Мар 2013, 12:11

52
Я не совсем ясно выразился - у нас своя специфика, мы преподаём в ПТУ в котором учатся осужденные в колонии строго режима. Для нас наша безопасность - главный вопрос, ежедневный и ежечасный. И кроме нас самих, поверьте, никто внутри колонии нас не спасёт и не заступится. Только наши личные и коллективные умения и навыки! Только быстрая реакция. Мы ходим по колонии без охраны.

А это означает, что мы всем коллективом осознанно выстраиваем и поддерживаем систему собственной безопасности!
Те кто не вписывается в эту систему - увольняются. У нас либо все вместе, либо... Другого не дано!

За семь лет существования ПТУ мелкие конфликты были - штук пять, крупных - ни одного. Рукоприкладство? Мы такого себе даже не представляем.

И у нас работают только мужчины. Педколлектив 15 человек. За семь лет существования училища уволилось только семеро, из них трое - на пенсию.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
елка

avatar

Женщина Имя : Наталья
Отчество : Николаевна
Сообщения : 327
Рейтинг : 403
Репутация : 66
На форуме с На форуме с : 2011-09-12
Откуда : Ижевск
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Сб 02 Мар 2013, 12:59

53
все понятно, спецучилище.. на самом деле, к большому сожалению, контингент в обычном училище(НЕ СПЕЦ.) сейчас мало чем отличается от спец. уч. заведения. наш инженер по охране труда раньше работал в колонии для несовершеннолетних и говорил (как только пришел к нам работать) что там было больше порядка!!! (это сразу после первого же посещения столовой, когда там обедали наши учащиеся)
и еще - наш коллектив почти полностью женский. из мужчин - 2 преподавателя и два мастера. И ОНИ ПРЕДПОЧИТАЮТ НЕ СВЯЗЫВАТЬСЯ.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
IrastrawFlt

avatar

Женщина Имя : Ирина
Отчество : Александровна
Сообщения : 1744
Рейтинг : 2170
Репутация : 300
На форуме с На форуме с : 2010-12-09
Откуда : г. Борисоглебск Воронежской области
Посмотреть профиль
http://irastraw.ru

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Сб 02 Мар 2013, 16:00

54
Я почему-то сразу догадалась, Павел Александрович, в каком учебном заведении Вы работаете. Не по поведению детей - по отношению коллектива к фактам насилия и друг другу. Завидую белой завистью. У нас и горе все от того, что каждый в одиночку противостоит насилию, а администрация, как те 3 обезьяны, ничего не видит, не слышит и не говорит.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
gentor

avatar

Мужчина Имя : Геннадий
Отчество : Владимирович
Сообщения : 1300
Рейтинг : 1507
Репутация : 179
На форуме с На форуме с : 2012-03-03
Откуда : Борисоглебск
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Сб 02 Мар 2013, 16:22

55
@KPaul пишет:
Моё мнение - тема и актуальна и многогранна. Она касается не только школ России, в Украине та же история.

Город наш небольшой. Широкую огласку несколько лет назад получил случай когда на уроке пения ученик шестого класса матами начал орать на учительницу - пенсионерку. Ученик был не подарок, учительница строгая, но справедливая. Пол часа утихомирить разбушевавшегося хулигана не могли, даже администрация. Естественно, хулиганство снималось на видео. Учительница потребовала от администрации защиты от хулигана, та попыталась конфликт "замять", обвинила во всём учителя. Родители, вполне объяснимо, приняли сторону ребёнка.

Учитель подала в суд на родителей и выиграла дело, потребовав публичных извинений и моральную компенсацию в 1 грн. (семья очень невысокого достатка).
Было и частное определение суда в сторону администрации за уклонение от защиты чести и достоинства работника.

Факт такого суда стал широкоизвестным, ребёнка перевели в другую школу, учительница ушла на давнозаслуженную пенсию, администрацию "повоспитывали", в том числе, через местную прессу. Но хулиганства по отношению к учителям стало меньше! И многие перестали бояться о таких фактах насилия по отношению к себе говорить - это важно!

У нас новый министр образования попытался внедрить кодекс чести педагогов в систему образования. Много листов убористого текста моральных обязанностей педагога и мало слов о действенных механизмах защиты чести и достоинства. Педагогическая общественность успешно такую инициативу завалила.

Должны быть реальные механизмы для недопущения насилия в учебном заведении.

По своему опыту работы хочу отметить несколько очень важных моментов:

Первое, у коллектива педагогов должны быть единые требования, единые подходы, и огромная сплочённость в этом вопросе. В нашем коллективе (в силу определённой специфики) вопрос безопасности педагогов - самый главный. Готовность к реальному насилию по отношению к себе ежедневная.

Второе, воспитуемые должны знать, что любое насилие по отношению к любому педагогу не останется не замеченным всеми, реакция будет незамедлительной и жёсткой. Сначала накажут воспитуемого и только затем будут разбираться с педагогом, насколько он прав. Потому, что учителей НАДО беречь!

Третье, педагоги должны уметь уходить от конфликта, их этому необходимо учить, их к этому нужно готовить морально, методически и даже практически в ходе школ педагогического мастерства, на педсоветах и т.п.

Тут есть главное правило которое ни в коем случае нельзя нарушать: нельзя противника в конфликте "загонять в угол" и не оставлять ему достойного выхода! Ведь, чаще всего, вхождение в конфликт - процесс обоюдный и выход из него должен быть обоюдный с наименьшими потерями для обоих конфликтующих сторон.


Очень правильный подход!
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Елена Станиславовна

avatar

Женщина Имя : Елена
Отчество : Станиславовна
Сообщения : 57
Рейтинг : 72
Репутация : 6
На форуме с На форуме с : 2012-10-31
Откуда : Санкт-Петербург
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Сб 02 Мар 2013, 16:36

56
как раз плохих учителей и не оскорбляют.

Оскорбляют те, кто по-другому никак не может выразить свои мысли. Унижая другого - он сам поднимается. Чаще это происходит от безисходности, ну не видят они другого способа приподняться(хотя бы в своих глазах)
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Vladlen

avatar

Мужчина Имя : Владимир
Отчество : Иванович
Сообщения : 140
Рейтинг : 238
Репутация : 71
На форуме с На форуме с : 2013-02-01
Откуда : г. Тамбов
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Вс 03 Мар 2013, 13:39

57
Да, Павел Александрович, серьезный подход к проблеме! Главное - правильный, по моему мнению. Успехов Вам!!
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Алексей Шпилев

avatar

Мужчина Имя : Алексей
Отчество : Владимирович
Сообщения : 4
Рейтинг : 4
Репутация : 0
На форуме с На форуме с : 2012-02-13
Откуда : Рязань
Посмотреть профиль
http://protectmartin.ucoz.ru/

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Ср 01 Май 2013, 16:10

58
ГОСУДАРСТВО НЕ ТОЛЬ НЕ ЗАЩИЩАЕТ, НО И РЕПРЕССИРУЕТ ПЕДАГОГОВ

Дорогие друзья и коллеги (позвольте мне вас так называть, поскольку я также заканчивал педагогический ВУЗ, хотя и не работаю по специальности). Я недаром озаглавил данный пост «Государство не только не защищает, но и репрессирует педагогов». Именно репрессирует, и это, к сожалению, правда. Позвольте поведать вам историю (возможно, вы уже наслышаны о ней), которая создала очередной неприятный прецедент и нанесла очередной удар по нашей и без того бедной сфере образования и воспитания. Произошедшее касается всех педагогов, в каком бы учреждении и по какому бы профилю они ни работали, подчеркиваю – ВСЕХ, если они занимаются воспитательно-образовательным процессом, т.е. непосредственно взаимодействуют с детьми.

Вот уже на протяжении полутора лет мы защищаем честь, достоинство и права глубоко порядочного человека, прекраснейшего и авторитетного педагога с более чем 20-летним стажем директора (к сожалению, теперь уже бывшего) одного из уникальных детских домов (к сожалению, тоже в прошлом) Муромского детского дома № 1 Мартина Паргевовича Саргсяна. В его поддержку создан сайт с названием «Движение в защиту педагога и детского дома» (http://protectmartin.ucoz.ru). Со всей информацией по данному делу вы можете ознакомиться на сайте. Здесь же я кратко опишу историю и поделюсь своими соображениями по общим вопросам, кусаемым участи педагогов.

В декабре 2011 г. по анонимной клеветнической жалобе двух неблагополучных воспитанниц детского дома прокуратурой г. Муром против Мартина Паргевовича было возбуждено уголовное дело по п. «а» ч.3 ст.286 УК РФ (превышение должностных полномочий, совершенное с применением насилия). Это «тяжелая» статья и предусматривает от трех до десяти лет лишения свободы. Мартин Паргевович, был немедленно отстранен от должности, и потянулся долгий процесс. На протяжении всего этого времени мы активно защищали его и боролись со следственными органами и прокуратурой. В прокуратуру и СК в поддержку Мартина Паргевовича было направлено огромное количество индивидуальных и коллективных писем от его учеников разных лет и коллег, с которыми он когда-либо работал. Авторитет этого человека поражает, и это настоящий, не лубочный авторитет, поверьте мне. Наконец, 29 апреля 2013 года состоялся заключительный суд, по решению которого педагог получил три года условно. Следует сказать, что я досконально знаю все обстоятельства дела. Я лично знаю Мартина Паргевовича, его семью, его коллег, учеников и выпускников детского дома. Я посещал этот детский дом, общался с его педагогами. У меня на руках материалы этого заказного дела. Именно заказного, хотя, кто заказчик и каковы его мотивы, по-прежнему остается тайной. Тем не менее, очевидным стало одно - прокуратура и СК целенаправленно репрессировали педагога, пользуясь любыми, даже самыми грязными методами, о которых нам, тем не менее, становилось известно, и которые мы обнародовали в своих публикациях (внизу поста я привожу ряд ссылок). Как это бесило правоохранительные органы, объяснять не надо. До последнего мы надеялись на полную реабилитацию Мартина Паргевовича, и, тем не менее, - три года условно с запретом заниматься педагогической деятельностью в течение двух лет. Отстояли ли мы учителя? Не знаю. Было очевидно, что прокуратура и следственные органы хотели все сделать по-тихому. Они сделали весь процесс полностью закрытым, и пытались пресекать любую утечку информации (наивные). По всем признакам учителя хотели реально посадить, опять же по-тихому, а потом выступить с громкими заявлениями в СМИ о том, что поймали и наказали очередного «педагога-насильника». Все шло к тому. Тем не менее, обо всех обстоятельствах этого УД и грязных и циничных приемах деятелей прокуратуры и СК становилось известно, что называется в режиме реального времени. Широкой оглаской обстоятельств этого дела с описанием всех действий прокуратуры и СК мы поставили органы в патовую ситуацию – сажать уже нельзя, но и реабилитировать тоже невозможно. Реабилитировать – значит полностью признаться в своей неправоте и, более того, предвзятости следствия. В последнем случае полетят звездочки и головы, последуют отставки, поскольку сразу пойдет озвучка в СМИ, где их уже могут причислить и к оборотнях в погонах (которыми представители Владимирско-Муромских правоохранительных органов, на самом деле и являются). В итоге – три года условно.

Как это расценивать? С одной стороны, могли реально посадить, поскольку статью повесили тяжелую. С другой стороны, все же осудили. Здесь, кстати создалась юридическая коллизия, которая неизвестно как разрешится в будущем. Решением суда Мартину Паргевовичу запрещено заниматься педагогической деятельность в течение двух лет. Казалось бы – можно и подождать. Однако, в связи с последними изменениями в Российском законодательстве, если у человека есть хоть какая-то судимость, пусть даже самая «легкая» - по любому поводу – он не имеет права заниматься педагогической деятельностью всю свою оставшуюся жизнь. После того, как данные изменения в законодательстве вступили в силу, начали создаваться совсем абсурдные прецеденты отстранения учителей и запретов преподавать. Об этом вы можете почитайте статью, следующую за этим постом, если еще не в курсе. Также посмотрите в Интернет. Тема широко обсуждается – многие педагоги в панике.

Итак, вполне возможно, что правоохранительные органы закрыли Мартину Паргевовичу дорогу в педагогику – его призвание и дело всей его жизни – навсегда. Отметим, что всему основой послужила клеветническая жалоба двух неблагополучных воспитанниц, от которой, кстати, они потом отказались, но у нас репрессивная государственная машина, как известно, обратного хода не дает. По словам адвоката Мартина Паргевовича этот прецедент еще аукнется в будущем: «Это приведет к тому, что воспитатели начнут бояться своих воспитанников, а учителя бояться своих учеников. А это будут уже не воспитатели и не учителя». И за всем за этим стоит государство.

В начале данного поста я отметил, что не работаю по педагогической специальности. Хочу отметить, что у меня хорошее образование, есть педагогическая практика, и я, например, могу полноценно работать в школе. Но, в связи с данным делом, я стал пристально следить за ситуацией, складывающейся в наших образовательно-воспитательных учреждений. Как-то смотрю репортаж из Татарстана. Выступает учитель-математик – мужчина. Сетует, учителей мужчин почти не осталось в школах. На одном из форумов прочитал заметку. Одна женщина пишет (не дословно): «Хотела отдать сына в военно-воспитательное училище (типа Суворовского). Пришла посмотреть. Все педагоги - женщины! И не стала отдавать сына в училище». Я поймал себя на мысли, что я не пойду в педагогику, потому что реально уже боюсь. За то, что я заставлю ребенка помыть пол, стереть с доски или одерну, удалю с занятия или иным образом накажу за непристойное поведение, меня реально могут привлечь. Не говоря уже о том, что великовозрастный недоросль может, например, напасть на меня. Мне что делать тогда? Идти на курсы айкидо, чтобы «нежно» обезвредить ребенка не причинив ему вреда? Или закрыть голову руками и ждать пока он устанет бить, а потом смотреть видео, выложенное на YouTube его другом, который заснял все это на мобильник? Или все же дать ему хорошей сдачи? Но ведь посадят – ребенка избил! Даже если я ему легкую затрещину или шлепок влепил – все равно посадят. А если не посадят – затаскают по судам, влепят условно и запретят преподавать. Более того, уважаемые педагоги, как в случае с Мартиным Паргевовичем, который реально никого пальцем не трогал и воспитывал только словом и авторитетом, вас могут просто заказать. Вы тоже можете никого и пальцем не трогать, но если вы не нравитесь чаду (а вы можете очень сильно не понравиться чаду) или его папе или (чаще всего) маме, чадо (или его папа или мама) вполне себе без предоставления каких-либо доказательств могут накатать на вас жалобу в прокуратуру. Вы совершенно оправданно поставили балбесу или балбеске двойку за невыученный урок, выгнали из класса? А балбес или балбеска придут домой, разревутся и пожалуются родителям о том, что учитель-«козел» или училка-«сволочь» его или её третируют. Далее, откуда не возьмись, бумага в прокуратуру, в которой будет указано, что вы рукоприкладствуете, оскорбляете нецензурно, чем наносите физический и моральный вред ребенку. И все - вам крышка! А если вы еще и мужчина, а чадо - девочка, могут и педофилию пришить - легко! У нас сейчас эти дела модные, резонансные. Прокуратура, как взмыленный конь начнет раздувать ноздри и бить копытом (очередная цацка на грудь впереди!), заведет дело, опубликует пресс-релиз, даст интервью паре желтых журналюг, а Астахов и желтая пресса подхватят и понесут по полной. Будете потом таскаться по судам, смотреть семя по РЕН ТВ и читать о себе в Интернет целую кучу грязных публикаций. Будьте покойны. Надеетесь, что вы докажете, что вы не верблюд и не виновны? И не надейтесь!

Так что, уважаемые педагоги, я призываю вас задуматься над этим вопросом и предлагаю ознакомиться с материалами дела, представленными на сайте, посвященном защите чести и достоинства учителя: http://protectmartin.ucoz.ru. Призываю вас высказывать свое мнение по этому вопросу. Репрессивная машина у нас сильная, но все же общественное мнение, когда оно выражается активно и в сплоченной форме, тоже играет свою роль. Вы можете выразить свое мнение не только на этом форуме, но и на сайте http://protectmartin.ucoz.ru в разделе ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ. Там много людей отписалось. Почитайте – интересно и поучительно. А ниже я приведу пару роликов для ознакомления, пару ссылок на публикации по делу Мартина Паргевовича Саргсяна, а также коллективное письмо в его поддержку (одно из множества), написанное педколлективом муромской школы, в которой он преподавал уже более десяти лет назад, и учениками.

С уважением,
Алексей Шпилев
01.05.2013 г




NB: Лобаненкова (тетенька в кителе – старший помощник прокурора г. Муром, гособвинитель) лжет и выкручивается одновременно. Мартин Паргевович никогда и никого пальцем не трогал.

КОГО И КАК ДОПРАШИВАЛИ ПО ДЕЛУ ПЕДАГОГА МАРТИНА САРГСЯНА

ГРУБАЯ ФАЛЬСИФИКАЦИЯ ДЕЛА ОТСТРАНЕННОГО ДИРЕКТОРА ДЕТСКОГО ДОМА

Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Алексей Шпилев

avatar

Мужчина Имя : Алексей
Отчество : Владимирович
Сообщения : 4
Рейтинг : 4
Репутация : 0
На форуме с На форуме с : 2012-02-13
Откуда : Рязань
Посмотреть профиль
http://protectmartin.ucoz.ru/

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Ср 01 Май 2013, 18:35

59
Статья написана еще во время правленя Медведева, но ситуация продолжает оставаться крайне актуальной, тем более что правит Медвепут – два в одном. Речь идет о запрете преподавать в связи с судимостью и прочем большом геморрое для педагогов в связи с последними изменениями в Российском законодательстве..

МЕДВЕДЕВУ ВООБЩЕ НЕЛЬЗЯ БЫТЬ НА ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЕ

К такому выводу приводит анализ его мер по политической модернизации страны

Пока апологеты политической модернизации призывают «все здоровые силы общества» объединиться вокруг президента Медведева, а сам Дмитрий Анатольевич (которому сегодня, кстати, исполнилось 46 лет) рассуждает о современном государстве, преимуществах жизни при современной демократии и постепенном характере ее утверждения, начался новый учебный год, и все оформляющиеся на работу преподаватели школ, вузов, техникумов и т. д. начали выстраиваться в очередь в соответствующие отделы МВД, где они должны получать справки об отсутствии судимости. Точнее, сначала надо заказать справку. Потом – ее получить. В обоих случаях – приехать и отстоять очередь.

Это – первые шаги Медведева в области то ли политической модернизации страны, то ли ее демократизации. Потому что в декабре 2010 года им были подписаны поправки к ТК РФ, им же инициированные, согласно которым права на преподавательскую деятельность с этого года лишены лица, «имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности» (ТК РФ, ст. 65, ч. 2 в ред. Федерального закона от 23.12.2010 № 387-ФЗ). И это – еще не полный перечень тех, кто оказался под запретом.

Здесь перед нами – две стороны вопроса. Первая: так кому же отныне, по сути, запрещено заниматься педагогической деятельностью?

Допустим, мы выносим за скобки обвиненных в преступлениях против половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних (хотя и здесь есть некоторые вопросы: тогда, например, этих же граждан нужно отлучить от любой работы, связанной с пребыванием в разнополых коллективах). Но допустим.

Кроме них, в рамках осуществления политической модернизации, преподавать не имеют право те, кто заступился за кого-то на улице, не дал себя оскорбить или просто дал пощечину подлецу, даже если эти люди свою вину уже искупили. Т. е., в принципе, получается, что человеку, имеющему чувство собственного достоинства, запрещается что-либо преподавать: в школах и вузах дозволено быть только тем, кто будет приучать своих воспитанников быть робкими, запуганными и готовыми снести любое унижение – от хулигана или от власти.

При этом, судя по приведенной выдержке из закона, из числа людей, которым запрещено преподавать, исключены те, кто был осужден за клевету и оскорбления или незаконное упрятывание кого-либо в психдиспансер. Выходит, их Дмитрий Медведев считает вполне достойными обучать молодежь и делиться с ней опытом? Неслучайно президент ранее также освободил клеветников от уголовной ответственности. Может быть, потому, что в ситуации с кампанией по дискредитации Юрия Лужкова вольно или невольно показал, что сам не считает клевету ненормальным и недостойным делом?..

Вынесем также за скобки судимых за преступления против здоровья населения и общественной нравственности: там речь идет в основном о вещах, связанных с наркотиками, проституцией и порнографией. Но следом идут имеющие судимость за преступления против общественной безопасности. А под этим, кроме, скажем, виновных в терроризме, бандитизме, организации преступного сообщества, захвате заложников и т. п., подразумевается также и многое другое. Кстати, даже в отношении указанных статей можно задаться некоторыми вопросами. Например, под статью о преступлениях против общественной безопасности подпадает и участие в массовых беспорядках. Скажем, выразил солидарность с доведенными до отчаяния наглостью местных властей (к примеру, тех, которые покрывали беспредел в Кущевке) людьми, которые взяли на вооружение жесткие методы противостояния беспределу, – запрет на преподавание. Попытался усомниться в официальной версии некого теракта – запрет на преподавание. Пришел на несанкционированный митинг, не разошедшийся после требования местных полицейских, – запрет на преподавание. Оказал сопротивление бесчинству «представителей власти» – запрет на преподавание.

А кроме того, запрет на преподавание – за нарушение правил пожарной безопасности, за нарушение правил учета, хранения, перевозки и использования взрывчатых, легковоспламеняющихся веществ и пиротехнических изделий, за нарушение правил безопасности на взрывоопасных объектах, за нарушение правил безопасности при ведении горных, строительных или иных работ, за прекращение или ограничение подачи электрической энергии либо отключение от других источников жизнеобеспечения... Мы не хотим сказать, что это – невинные, пустячные, ничего не значащие проступки, и лиц, совершивших их, можно без опаски пускать в школы и вузы. Но в данном случае поражают полный юридический сумбур, неясность, противоречивость и даже абсурдность выбора критериев, по которым одним лицам запрещено преподавать, а другим – разрешено.

Такое впечатление, что, инициируя эти изменения и подписывая принятый закон, Дмитрий Анатольевич сам толком не помнил, что значится в указанных разделах УК.

При этом нужно особо обратить внимание на то, что права на преподавание, судя по всему, не лишаются (в силу того, что они не фигурируют в списке запрещенных) судимые за преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина. Т. е. люди, виновные и осужденные ранее за дискриминацию, нарушение прав, свобод и законных интересов человека и гражданина в зависимости от его пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям или каким-либо социальным группам; осужденные за нарушение неприкосновенности частной жизни и неприкосновенности жилища; за воспрепятствование осуществлению избирательных прав или работе избирательных комиссий; за нарушение порядка финансирования избирательной кампании кандидата, избирательного объединения, избирательного блока, деятельности инициативной группы по проведению референдума, иной группы участников референдума; за фальсификацию избирательных документов, документов референдума; за фальсификацию итогов голосования; за воспрепятствование законной профессиональной деятельности журналистов; за невыплату заработной платы, пенсий, стипендий, пособий и иных выплат; за воспрепятствование осуществлению права на свободу совести и вероисповеданий; за воспрепятствование проведению собрания, митинга, демонстрации, шествия, пикетирования или участию в них, и за многое другое.

Стоит особо обратить внимание именно на последнее: тот, кто незаконно препятствовал проведению митинга и даже был за это осужден (где бы такого осужденного увидеть?), право на преподавание сохраняет. А тот, кто на этот митинг пришел и отказался уходить, что вылилось в массовые беспорядки, права преподавать уже не имеет.

Кстати, сохраняют право на преподавание и все те, кто был осужден за все виды экономических преступлений. Получается, вору можно преподавать, а драчуну – нельзя.

Тот, кто был осужден за необоснованный отказ в приеме на работу или необоснованное увольнение беременной женщины или женщины, имеющей детей в возрасте до трех лет, преподавать может, а тот, кто дал ему за это пощечину, – уже не может.

Картину полного абсурда дополняет, как говорилось выше, лишение права преподавания лиц, осужденных за нарушение правил пожарной безопасности. Зато осужденный за нарушение техники безопасности и правил охраны труда такого права не лишается.

Но венец юридического безумства в данной ситуации – то, что относится ко второй стороне вопроса.

«Статья 65 ТК РФ. Документы, предъявляемые при заключении трудового договора.

При заключении трудового договора лицо, поступающее на работу, предъявляет работодателю: <...> справку о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования по реабилитирующим основаниям, выданную в порядке и по форме, которые устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере внутренних дел, – при поступлении на работу, связанную с деятельностью, к осуществлению которой в соответствии с настоящим Кодексом, иным федеральным законом не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (абзац введен Федеральным законом от 23.12.2010 № 387-ФЗ)».

Стало быть, доказывать, что преподаватель таких судимостей не имеет, должен сам данный преподаватель. Будь он кандидат, доктор, профессор, академик. Будь у него трудовая книжка расписана за каждый год, и там просто нет места для отбывания срока по любой статье, зато налицо – лет 30-40 непрерывного педагогического стажа. Будь у преподавателя государственные награды хоть советского, хоть антисоветского правительства. А ты докажи, что не был судим!.. Даже не сам принимающий на работу вуз или школа должны направить (даже если есть подобные запреты на профессию) запрос в соответствующие структуры: сам этот преподаватель должен явиться в МВД и попросить соответствующий отдел последнего засвидетельствовать, что он, при всех своих наградах, степенях и званиях, еще и не судим.

Да пусть у него даже и нет наград и званий: подобное требование – само по себе и унижение, и прямое противоречие Конституции. Например, ее 51-й статье, гласящей: «Никто не обязан свидетельствовать против себя самого, своего супруга и близких родственников, круг которых определяется федеральным законом». А требование принести справку, что ты не судим, есть как раз принуждение к свидетельству против себя. Если, скажем, ты судим – пусть это докажет то учреждение, на работу в которое ты поступаешь.

Есть в данном случае и противоречие ст. 49 Конституции, согласно которой, если говорить коротко, обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность; неустранимые сомнения в виновности лица толкуются в пользу обвиняемого. Предоставление же справки о несудимости есть как раз требование доказательства своей невиновности.

И кто это все придумал? Дмитрий Медведев, в силу своих должностных обязанностей – гарант конституционных свобод и прав граждан, орел российского либерализма, олицетворение надежд граждан, мечтающих о политической модернизации. Вот конкретные шаги этой модернизации. Видимо, вот так будет выглядеть она, если Дмитрий Анатольевич сохранит за собой пост президента России.

Но, на мой взгляд, этому человеку нельзя быть президентом. Ему вообще нельзя быть на государственной службе.

Источник: KMnews

Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Лебедева

avatar

Женщина Имя : Ольга
Отчество : Владимировна
Сообщения : 3
Рейтинг : 5
Репутация : 0
На форуме с На форуме с : 2013-10-14
Откуда : г.Ковров
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Вс 20 Окт 2013, 23:40

60
@ssw01 пишет:
Слабая педагогическая подготовка учителей и нежелание решать проблему школьной администрации - вот благодатная почта, на которой расцвела безнаказанность учащихся-правонарушителей.
- Не совсем согласна. Что значит: "Слабая педагогическая подготовка учителей"?!Для всех учеников хорошим все равно не будешь, если обучающийся не работает на уроке, прогуливает и т.п. - соответствующая и оценка. Ни один, думаю,ученик не будет любить преподавателя от оценки "2". Что должен делать педагог в ответ на неуважительное отношение к себе? Бежать к администрации? У них также нет рычагов. Сотрудники ОДН только приходят поговорить с нерадивыми учениками, разводят руками, говоря: "воспитывайте, учите". Согласна на все 100%, что не хочешь учиться-иди работай. Пусть государство обратит внимание, в конце концов, на родителей: пусть займутся воспитанием и образованием своих чад. А то во всем виноват учитель!
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
"Марина"

avatar

Женщина Имя : Марина
Отчество : Владимировна
Сообщения : 361
Рейтинг : 406
Репутация : 32
На форуме с На форуме с : 2012-02-15
Откуда : Нижегородская обл.
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Пн 21 Окт 2013, 00:59

61
Для меня вообще дикая ситуация, когда ученик может поднять руку на учителя. Но при этом у учителя нет никаких рычагов воздействия на нерадивых учеников. У меня в прошлом году была такая ситуация. Стунт на уроке не занимался делом, я сделала ему замечание, сказав, что так он не сможет получить пятерку по моему предмету(студент шел на красный диплом). Он на это мне ответил:"Поставите, куда вы денетесь!" Естественно к концу семестра пятерку он не заработал, четверку -то я ему поставила чтобы не портить красный диплом. Так он со своей наглой самоуверенностью "Поставите, куда вы денетесь!" плохо подготовился к защите диплома и красный диплом в результате не получил. И знаете, грешна, но я была рада такому исходу и не только я. А вообще у меня со студентами на уроках особых конфликтов не возникает. Наверное, мне везет на студентов и попадаются в основном неплохие ребята. Есть конечно, лентяи, двоечники, но драчунов не было никогда. Даже друг с другом в колледже отношения они не выясняют. Правда, у нас есть маленький рычаг воздействия- материальная помощь. Её ребятам дают не всем, но если тот, кому её можно дать проштрафился, я могу назначить мат. помощь другому студенту из группы, который не подхлодит по положению, но не нарушает. Что касается родителей, то они иногда говорят преподавателям:"Делайте с моим ребенком, что хотите, я не справляюсь". А один папа мне как-то заявил, что он готов к лишению родительских прав на своего сына, ладно хоть мама от ребенка не отказывается.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
ЗЛАТУСЯ

avatar

Женщина Имя : Елена
Отчество : Константиновна
Сообщения : 1242
Рейтинг : 1387
Репутация : 134
На форуме с На форуме с : 2012-09-17
Откуда : Щелково
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Пн 21 Окт 2013, 22:44

62
Может быть нам необходимо видеть в нашем ученике ЛИЧНОСТЬ !? Уметь УВАЖАТЬ их !? sunny 
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Сергей

avatar

Мужчина Имя : Сергей
Отчество : Иванович
Сообщения : 260
Рейтинг : 343
Репутация : 70
На форуме с На форуме с : 2010-12-10
Откуда : Коркино. Челябинская обл.
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Вт 22 Окт 2013, 03:50

63
За что уважать бездельника или избалованного маменькиного сынка? Уважение нужно заслужить.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Евгения Гинц

avatar

Женщина Имя : Евгения
Отчество : Олеговна
Сообщения : 521
Рейтинг : 1169
Репутация : 647
На форуме с На форуме с : 2013-02-02
Откуда : Хабаровский край
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Вт 22 Окт 2013, 09:54

64
@Сергей пишет:
За что уважать бездельника или избалованного маменькиного сынка? Уважение нужно заслужить.
Простите, а почему вы считаете студентов бездельниками и избалованными маменькиными сынками? Приклеивать ярлыки - как-то недостойно педагога.


 Людям, которым я не нравлюсь, я дарю глобус. Идите с миром!!!
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Сергей

avatar

Мужчина Имя : Сергей
Отчество : Иванович
Сообщения : 260
Рейтинг : 343
Репутация : 70
На форуме с На форуме с : 2010-12-10
Откуда : Коркино. Челябинская обл.
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Вт 22 Окт 2013, 15:12

65
Во-первых, это относиться не ко всем студентам, а, во-вторых, уважение нужно ещё заслужить.
В Вашем ОУ все паиньки.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
елка

avatar

Женщина Имя : Наталья
Отчество : Николаевна
Сообщения : 327
Рейтинг : 403
Репутация : 66
На форуме с На форуме с : 2011-09-12
Откуда : Ижевск
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Вт 22 Окт 2013, 20:16

66
Абсолютно согласна с Сергеем. И потом, приходя из школы озлобленными, педагогически запущенными ( не все, но таких у нас большинство), многие учащиеся и в училище пытаются вести себя так как привыкли ( хамить, оговариваться, "качать права"), не умеют конструктивно общаться, имеют низкий культурный уровень. Первый курс проходит в попытках пригладить, "Причесать", одернуть и поставить на место. Иногда получается. Но уважение и доброжелательное отношение надо заслужить, мы ведь не их мамы, которые их любят безусловно. Но если человек едва показавшись на пороге начинает материться (он привык к такой форме общения и не собирается (до поры до времени меняться), хоть что мне будет говорить мастер о том, какая у них семья запущенная - ни за что не буду уважать такого хама, пока он не начнет поступать по человечески. Да, кстати, на первый порах многие поступившие ( которые в школе кроме крика ничего не слышали) воспринимают дружелюбный и спокойный тон как слабость. вот как-то так....
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
ЗЛАТУСЯ

avatar

Женщина Имя : Елена
Отчество : Константиновна
Сообщения : 1242
Рейтинг : 1387
Репутация : 134
На форуме с На форуме с : 2012-09-17
Откуда : Щелково
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Вт 22 Окт 2013, 20:45

67
Сергей Иванович, сейчас у меня 25 человек ( мальчишки, 1-й курс),
группа " Автомеханик". Все разные. Но от меня зависит очень много.  Для многих я и мастер производственного обучения, и друг,и обязана сплотить их всех в один коллектив. Работаю 35 лет, но всегда готовлюсь к работе с новой группой, как в первый раз. 90% семей - с одним родителем. Дети чувствуют уважение и не любят грубость.sunny
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
pastor 555

avatar

Мужчина Имя : Владимир
Отчество : Валентинович
Сообщения : 683
Рейтинг : 927
Репутация : 41
На форуме с На форуме с : 2011-11-28
Откуда : Кубань
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Вт 22 Окт 2013, 21:40

68
Для Казака православная вера это господь бог, ЖЕНА, ДЕТИ, БАТЯ, ДЕДУШКА, БАБУШКА - ЭТО СВЯТОЕ. а ВЫ ВИДЕЛИ НАСТОЯЩЕГО КОЗАКА, ИЛИ СТОЯЛИ ПЕРЕД НАСТОЯЩИМ БАТЮШКОЙ, КОТОРЫЙ ради ВАС ИЗБРАЛ СВОЙ ПУТЬ, бессмысленный и грешный, чем ВЫ.!!!!
Кто ТАКОЙ "Радонежский" поп, ИЛИ святой? ответьте?
Нет он проповедник веры своей, любви и терпения ко всему ПРАВОСЛАВНОМУ,.
Попы - ЭТО , связующие звено с господом богом!!!!!
Я, Атеист. Но богохульствовать на свою православную веру ДЕДА, БАБУШКИ, БАТИ, МАТЕРИ, ДОЧЕРЕЙ СВОИХ НЕ ИМЕЮ ПРАВО ПО СУДЬБЕ?
ЭТО ИМЕЕТ право ПЕРВОСВЯЩЕННИК - ПОП для ВАС, КТО ОН?
Попа у нас в Белореченске (Кубань) убили.
Да ВЫ даже 100 доли не сделали, то что сделал "ПОП", по воспитанию казачества, мужей, А не ПОДКАБЛУЧНИКОВ И г......
Извините за орфографию.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
gentor

avatar

Мужчина Имя : Геннадий
Отчество : Владимирович
Сообщения : 1300
Рейтинг : 1507
Репутация : 179
На форуме с На форуме с : 2012-03-03
Откуда : Борисоглебск
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Ср 23 Окт 2013, 07:44

69
@pastor 555 пишет:

Для Казака православная вера это господь бог, ЖЕНА, ДЕТИ, БАТЯ, ДЕДУШКА, БАБУШКА - ЭТО СВЯТОЕ. а ВЫ ВИДЕЛИ НАСТОЯЩЕГО КОЗАКА, ИЛИ СТОЯЛИ ПЕРЕД НАСТОЯЩИМ БАТЮШКОЙ, КОТОРЫЙ ради ВАС  ИЗБРАЛ СВОЙ ПУТЬ, бессмысленный и грешный, чем ВЫ.!!!!
Кто ТАКОЙ "Радонежский"  поп, ИЛИ  святой? ответьте?
Нет он проповедник веры своей, любви  и терпения ко всему ПРАВОСЛАВНОМУ,.
Попы - ЭТО , связующие звено с господом богом!!!!!
Я, Атеист. Но богохульствовать на свою православную веру ДЕДА, БАБУШКИ, БАТИ, МАТЕРИ, ДОЧЕРЕЙ СВОИХ НЕ ИМЕЮ ПРАВО ПО СУДЬБЕ?
ЭТО ИМЕЕТ право ПЕРВОСВЯЩЕННИК - ПОП для  ВАС,   КТО ОН?
Попа у нас в Белореченске (Кубань) убили.
Да ВЫ даже 100 доли не сделали, то что сделал "ПОП", по воспитанию казачества,[b] мужей[, А не ПОДКАБЛУЧНИКОВ  И г......
Извините за орфографию.
И как это связано с обсуждаемой темой?
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
elena-aleksevna

avatar

Женщина Имя : Елена
Отчество : Алексеевна
Сообщения : 10
Рейтинг : 15
Репутация : 1
На форуме с На форуме с : 2012-09-09
Откуда : Пильна
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Чт 31 Окт 2013, 00:50

70
Добрый день всем. Буквально на днях отказалась от группы студентов. Не хочется называть их плохим словом, но выводили конкретно. И администрация сделала со своей стороны все, чтобы я не могла оказать на них никакого влияния (например, отчитывали при всей группе за то, чего не делала). И после этого мы говорим, что плохим педагогам только увольняться. Есть выражение "Рыба гниет с головы". Я не считаю себя плохим педагогом. Выпустила не одну группу. До сих пор мои выпускники обращаются за советом и помощью. Преподавала различные дисциплины в различных специальностях и профессиях. Но таких с....... никогда не встречала. Сговор, игнорирование, хамство в лицо и все такое... Преподаватель как и учитель давно потеряли свою значимость в обществе. На нас управа есть, бесправные мы, а на таких учеников, к сожалению, нет. И всегда нас делают виноватыми. Очень обидно становится. Я пошла в сферу образования по давней мечте (с 1 класса мечтала), но в последнее время хочется бежать все дальше и дальше от этой работы. Законы и требования создают те, кто понятия не имеет о работе изнутри. Что ж....дальше без комментариев...


http://gbouspopapt.ucoz.ru/ Idea
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
елка

avatar

Женщина Имя : Наталья
Отчество : Николаевна
Сообщения : 327
Рейтинг : 403
Репутация : 66
На форуме с На форуме с : 2011-09-12
Откуда : Ижевск
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Чт 31 Окт 2013, 08:50

71
В принципе давно перестала обращаться к администрации учебного заведения за помощью. толку - ноль. говорят "работайте, у вас ведь какая категория?". нервы свои никто мотать не хочет. в конфликтных ситуациях стараются сделать виноватым именно преподавателя, так как при подушевом финансировании каждый хам на счету. (отчислят и деньги уйдут). вот и первокурсники у нас к концу первого месяца разобрались что к чему и понеслось! иногда чувствую себя Дон Кихотом так как тоже бесполезно (практически) сотрясаю воздух.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
elena-aleksevna

avatar

Женщина Имя : Елена
Отчество : Алексеевна
Сообщения : 10
Рейтинг : 15
Репутация : 1
На форуме с На форуме с : 2012-09-09
Откуда : Пильна
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Чт 31 Окт 2013, 19:03

72
абсолютно согласна с вами


http://gbouspopapt.ucoz.ru/ Idea
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Никитина Валентина

avatar

Женщина Имя : Валентина
Отчество : Евгеньевна
Сообщения : 25
Рейтинг : 53
Репутация : 24
На форуме с На форуме с : 2013-05-16
Откуда : Москва
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Пт 01 Ноя 2013, 23:37

73
Что значит плохой учитель, коллеги? Плохих учителей не бывает. Есть учителя, которые выполняют только  работу по трудовому договору: отчитали часы и ушли. А есть другая категория учителей,которые не только учат, но и занимаются воспитанием, проявляют интерес к увлечениям подростка.  В настоящее время, когда детям порой пообщаться дома не с кем, учитель для них бывает не только педагогом , но и советчиком.
Безусловно,современные дети -это  не дети  времен социализма, когда для них учитель был всем, когда с учителем здоровались, немного побаивались и конечно уважали. Может быть мы сами  виноваты в том, что отношение к учителю изменилось не в лучшую сторону, что учителя можно не только оскорбить, но и ударить.  Все безнаказанно. Обидно конечно.pale
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Евгения Гинц

avatar

Женщина Имя : Евгения
Отчество : Олеговна
Сообщения : 521
Рейтинг : 1169
Репутация : 647
На форуме с На форуме с : 2013-02-02
Откуда : Хабаровский край
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Сб 02 Ноя 2013, 06:04

74
@Никитина Валентина пишет:
Что значит плохой учитель, коллеги? Плохих учителей не бывает. Есть учителя, которые выполняют только  работу по трудовому договору: отчитали часы и ушли. А есть другая категория учителей,которые не только учат, но и занимаются воспитанием, проявляют интерес к увлечениям подростка.  В настоящее время, когда детям порой пообщаться дома не с кем, учитель для них бывает не только педагогом , но и советчиком.
Безусловно,современные дети -это  не дети  времен социализма, когда для них учитель был всем, когда с учителем здоровались, немного побаивались и конечно уважали. Может быть мы сами  виноваты в том, что отношение к учителю изменилось не в лучшую сторону, что учителя можно не только оскорбить, но и ударить.  Все безнаказанно. Обидно конечно.pale
А что плохого в том, чтобы отчитать часы и уйти, если у человека в тарификации стоит только преподавательская нагрузка и нет ни руководства группой, ни факультативов, ни заведования кабинетом? Звонок прозвенел, и, если нет педсоветов, заседаний кафедр - рабочий день окончен, дальше человек волен распоряжаться своим временем по своему же усмотрению. Готовиться к лекциям и семинарам можно где угодно.
Вы часто встречали представителей других профессий, которые после окончания рабочего дня и выполнения всей дневной работы задержатся на рабочем месте?
Главное не в том, что человек отчитал часы и ушел, а в том, КАК он их отчитал. Можно на работе и с утра до вечера находиться, а занятия проводить плохо и неинтересно.


 Людям, которым я не нравлюсь, я дарю глобус. Идите с миром!!!
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Pristuk

avatar

Женщина Имя : Алла
Отчество : Александровна
Сообщения : 1705
Рейтинг : 1928
Репутация : 186
На форуме с На форуме с : 2012-04-01
Откуда : г Георгиевск Ставропольский край
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   Сб 02 Ноя 2013, 11:15

75
Не бывает плохих или хороших учителей.
Хороший учитель – это человек...
Красивый
Учитель должен быть безупречен во всём! Чтобы по Чехову: «...и душа, и одежда, и мысли».Моя учительница рисования даже перед уходом в декрет выглядела как куколка, так что вся школа сбегалась посмотреть на её платьица-распашонки и летящие блузки.В отличие от неё наша классная приходила на работу неизменно в двух костюмах – коричневом или сером – поэтому напоминала сухарь.К сожалению, встречаются и такие дамы, которые одеваются по принципу: «Я надену всё лучшее сразу!». Именно они напрочь отбивают вкус у подрастающего поколения...
Понимающий
У нас никогда не было огорода. Поэтому, когда на природоведении попросили принести сырую картошку, я даже не стала озадачивать маму. Нет и нет – это ведь не смертельно? Однако когда с меня потребовали клубень, а я развела руками, классная влепила мне «2». Мама, увидев на перемене мои слёзы, охнула и побежала в школьную столовую: уж картошка там была всегда. Не знаю, как она объяснялась с поварами... Потом мама пришла в класс, показала нашей грымзе картофелину и тихо попросила: «Пожалуйста, исправьте двойку, я вот картошку нашла...» В ответ классная дама ехидно сощурилась: «Нам нужна проросшая, с глазками. А вы что принесли?». И мама сказала ещё тише, чтобы не услышали ребята: «Ну, нет у нас дачи, а в магазине – очищенная, где ж мы возьмём проросшую-то?». «Идите, мы разберёмся» – отчеканила стерва. Двойку она так и не исправила... А я до сих пор помню виноватую, сжавшуюся в углу маму и, поверьте, мне всё так же хочется убить ту училку!!!Другая история. Позитивная. У нас на филфаке было две учительницы физкультуры – две сестры-близняшки, Лариса и Луиза. Отличались они как небо и земля, нет, точнее, как Ангел и Демон. Наша Лариса Ивановна улыбалась при любой погоде, никогда не загоняла студентов до пены у рта и всегда шла навстречу любым пожеланиям. Когда я сказала, что бегать на лыжах не могу с детства, она просто кивнула: «Коньки есть? Приноси!» Я не верила своему счастью! И ведь она успевала прибегать ко мне на стадион, проверить, не обморозилась ли я, пока все бежали в ближайшем лесу марафонские круги! Впервые за несколько лет моя ненавистная «физра» превратилась в любимый урок. А в конце мая я несла Ларисе Ивановне большой букет тюльпанов, сожалея, что занятий больше не будет!Зато получить зачёт у её сестры было под силу только спартанцам! Луиза гоняла всех до седьмого пота, постоянно кричала и мотала нервы. Помню, как она выходила из раздевалки: все кидались к ней, улыбались и дёргали за руку, думая, что это её «солнечная» сестра Лариса. А Луиза, оскалившись, орала на всех: «Я не Лариса Ивановна!!!», и все в испуге шарахались...
Рискующий
Помните, как в фильме «Завтра была война» директор, несмотря на жёсткое сталинское время, повесил в женских туалетах зеркала? «Безумству храбрых поём мы песню». Такие люди ещё есть!Однажды на уроке английского я так хорошо рассказала домашний топик, что англичанка обвела класс восхищённым взглядом и сказала: «Думаю, рассказ заслуживает не просто пятёрки, а выше!». Затем открыла журнал и легко вывела... «6»! Мой дневник с красующейся «шестёркой» в перемену пошёл по рукам, а учительница зашла к завучу и сказала: «Вы не удивляйтесь, я сегодня в 7-м «А» поставила «шестёрку». Заслуженную!».Очень круто!
Мудрый
Надо уметь вставать на один уровень со своими подопечными. Быть им другом и советчиком. Но ни в коем случае не «своим в доску парнем»! Это очень тонкая грань: «Как прежде ты рядом и чуть впереди!». И ни в коем случае не подавлять ребят своим авторитетом, потому что «в тени больших деревьев маленькие не растут».
Невозмутимый
Однажды всю параллель седьмых классов собрали на большой пионерский сбор. Мы долго не могли угомониться: орали и вскакивали с мест. Вышедшая на сцену старшая вожатая постояла с минуту, помахала рукой, пытаясь утихомирить зал, а затем вдруг... расплакалась! Это был шок. Мы всегда считали, что взрослые не плачут! А здесь она размазывала тушь по щекам и громко, патриотично всхлипывала: «Неужели вам не интересны пионерские идеалы?». Орать мы перестали, но уважение к ней с того дня пропало. Всё-таки нельзя ученикам показывать свою слабость!Помню, однажды я также пыталась угомонить «трудных» семиклашек. По истечении десяти минут увещеваний, моё спокойствие вдруг закончилось, и я рявкнула: «Да вы что, совсем охренели?». Воцарилась мгновенная тишина, а я покраснела: «Ребята, до чего ж вы меня довели!»... До сих пор мне стыдно за эти вырвавшиеся слова! Моя подруга с филфака в таких ситуациях начинает тихо петь песни. Класс, пытаясь разобрать слова, постепенно замолкает, а она, допев куплет, как ни в чём не бывало, начинает урок.В общем, пусть они орут и скачут по партам – а ты стой как Железная Леди, и ухом не веди!
Творческий
Помню свой первый открытый урок: мы с пятиклашками устроили суд над человечеством. Был адвокат, прокурор и общественные обвинители. На первой парте лежал большой плюшевый Тигрёнок (вымирающий вид Амурских тигров!), столы были сдвинуты в круг, я пела Макаревича, а детки приводили в пример американские ужастики, где планета гибнет в экологической катастрофе. Присутствующие коллеги-педагоги были поражены, но мне важнее было то, как мои ученики отчаянно «боролись» за каждую пядь нашей земли! Моя творческая сестра, будучи преподавателем Института социальных коммуникаций, по собственной воле организует для студентов Киноклуб: она рассказывает им об Альмодоваре и Вуди Аллене, Кислевском и Чаплине, Марлен Дитрих и Любови Орловой. Ну, где ещё нынешнее поколение посмотрит старые киношедевры? На «испанский» киноклуб был буквально аншлаг: в центре аудитории возвышалась кафедра, задрапированная цыганской шалью, сверху на разделочной доске лежал большой кухонный нож, клочки бинта повисли на гвоздях. С этого места выступали сторонники Альмодовара. Посмотреть фильм пришли даже заочники, беременные и пара охранников с вахты. Здесь кино подавалось совершенно в другом контексте, поэтому всем хотелось высказаться и обсудить, почему в испанских страстях нет «хеппи-энда»! Разошлись в десять вечера...Одну мою коллегу-журналиста пригласили почитать PR в сельский дом культуры! Прогресс, оказывается, дошёл и до районных библиотек, где были серьёзно озабочены своими «связями с общественностью». Но, как вы понимаете, рассказывать пенсионеркам про Интернет-ресурсы, ребрэндинг и имиджевый хит было непросто – надо было говорить на ИХ языке! Поэтому Ольга, когда-то занимающаяся в студии народного танца, тут же вспомнила пару «па».– Смотрите, заказчику нужно что-то зрелищное и популярное, типа «Тыпыртона»! – и Ольга, выйдя на середину, выдала чечётку. – Но вы, как хорошие пиарщики, должны понимать, что в массах есть и ценители особой красоты, поэтому вы должны придумать что-то уровнем повыше... – и в ход пошла «ковырялочка».Библиотекарши были в восторге!
Любящий
Да, коллеги, если каждое утро вы говорите: «Пойду опять к своим яйцеголовым!» – долго вы на этом месте не протянете. На этой работе не надо стараться любыми способами получить высшую категорию, не нужно сочинять «липовые» планы уроков и воспитывать родителей и боже упаси вас ставить себя выше тех, кого вы учите. Здесь нужно просто любить своё дело и свих учеников – весельчаков, озорников и будущих гениев. 

Дорогие учителя! Я прекрасно понимаю, насколько тяжёл ваш труд!
Поэтому стихи Елены Обидиной, преподавателя Удмуртского Государственного университета, я просто дарю всем вам:
«Актрисы мои! Несытые или простывшие,
В автобусе мятые, на педсовете хвалёные,
Так и не выросшие, не потускневшие, не нагрешившие,
Всё-таки мало любимые, больше влюблённые!
В этом дешёвом театрике юного зрителя,
В косых декорациях класса на три окна –
Вечная трагикомичная роль учителя
Выиграна и проиграна Вами сполна.
О, не печальтесь! Вы снова играли прекрасно!
Невыносимо, безбожно, талантливо, грустно...
Я понимаю, и я к Вашей пьесе причастна,
Я аплодирую этому злому искусству!»

Автор: Юлия Михалева
Источник: http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-17193/
© Shkolazhizni.ru
 
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Спонсируемый контент




Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Бьют и оскорбляют только плохих учителей?   

76
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
 

Бьют и оскорбляют только плохих учителей?

Предыдущая тема Следующая тема Вернуться к началу 
Страница 3 из 4На страницу : Предыдущий  1, 2, 3, 4  Следующий


Права доступа к этому форуму:Вы не можете отвечать на сообщения
Профессиональное образование ::  НОВОСТИ, СОБЫТИЯ, КОММЕНТАРИИ :: Ваше мнение-
Наш портал с уважением относится к авторскому праву. При обнаружении нарушений авторских прав сообщите администратору.
Администрация сайта не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных объявлениях.
Позиция администрации сайта не всегда совпадает с мнением участников сообщества.
© www.profobrazovanie.org 2010-2015|При полном или частичном использовании материалов сайта гиперссылка обязательна