Проф-обр.рфФорум ПрофобразованиеПрофконкурс.рф
Вход
Имя пользователя:
Пароль:
Автоматический вход: 
:: Забыли пароль?
Уважаемый гость! Форум Профобразование - это единственный самостоятельный интернет-проект для работников НПО и СПО. Регистрация на форуме автоматическая, занимает 1 минуту, после заполнения регистрационной формы.
Контекст
◄ НАВИГАЦИЯ ►
seodon.ru - Создание блочного вертикального меню
Интернет-издание
Последние темы
Тестовые задания по профессии "Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования в с/х производства" по ПМ 02.01. "Обслуживание и ремонт электропроводок"
авторВиктор Иванович Пт 09 Ноя 2018, 09:47

Так что же изменилось, и что делать
авторВячеслав Омерович Пт 26 Окт 2018, 22:47

НУЖНА КОНСУЛЬТАЦИЯ по КЛАССНОМУ РУКОВОДСТВУ
авторxela_dat Вс 14 Окт 2018, 16:08

С ДНЕМ УЧИТЕЛЯ!!!
авторОльга Андреева Пт 05 Окт 2018, 09:52

ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРОЧТИТЕ! Оформление библиографического аппарата
авторNinaOkon Пн 03 Сен 2018, 00:05

С Днем Рождения, Александр Алексеевич!
авторАлександр Вт 21 Авг 2018, 16:18

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРАВО, консультации
авторАлексей Романов Ср 15 Авг 2018, 14:09

Военно-патриотический клуб: проблемы, перспективы
авторVladlen Чт 12 Июл 2018, 18:41

Размышление о нравственности.
авторVladlen Сб 30 Июн 2018, 14:19

Подросток и взрослые
авторVladlen Сб 30 Июн 2018, 14:11

ГБПОУ Иркутской области "Киренский профессионально-педагогический колледж"
авторVladlen Чт 28 Июн 2018, 20:55

С Днём Пограничника 28 мая
авторVladlen Ср 27 Июн 2018, 22:18

Кабинет электротехники и электроники
авторИринанет Пн 18 Июн 2018, 07:06

Повышение квалификации по ТОП-50
авторdajwa Вт 12 Июн 2018, 14:51

Алгоритмы
авторВячеслав Омерович Вс 10 Июн 2018, 22:52

ТРЕБУЕТСЯ ПОМОЩЬ!
авторАлексей Романов Чт 07 Июн 2018, 11:19

С ДНЁМ ПОБЕДЫ!
авторАлександр Ср 09 Май 2018, 21:55

Опять реформы?
авторВячеслав Омерович Пт 04 Май 2018, 22:26

Новый подход к организации профессионального образования
авторАлекс6801 Пт 04 Май 2018, 10:20

Владимир Путин: “Необходимо выстроить целостную систему подготовки квалифицированных кадров с учётом лучших международных практик”
авторАлекс6801 Пт 04 Май 2018, 10:05

Нынешние проблемы образования - будущие беды государства
авторАлекс6801 Пт 04 Май 2018, 09:56

Суворова Валентина Захаровна
авторsvz.2016 Ср 18 Апр 2018, 17:52

БЛОКЧЕЙН В ОБРАЗОВАНИИ
авторВячеслав Омерович Ср 04 Апр 2018, 22:45

В Казани пройдет чемпионат рабочих профессий WorldSkills2019
авторВячеслав Омерович Чт 15 Мар 2018, 08:03

Двигатель прогресса
авторВячеслав Омерович Чт 15 Мар 2018, 07:56

С ПРАЗДНИКОМ 8 МАРТА !
авторАлександр Чт 08 Мар 2018, 18:27

Помогите пожалуйста. Проф. образование в дипломе, ЧТО ЭТО????
авторxela_dat Ср 07 Мар 2018, 20:37

Правила подачи и публикации материалов для размещения в средстве массовой информации (СМИ) «Интернет-издание Профобразование»
авторАлександр Пт 02 Мар 2018, 22:07

По справедливости
авторЕкатерина Козловских Пт 16 Фев 2018, 11:12

Установка и обслуживание опасного оборудования
авторАндрей_Шерстянов Сб 10 Фев 2018, 21:58

Поздравляем с Днём рождения Козловских Екатерину
авторЕкатерина Козловских Пт 09 Фев 2018, 18:50

Поздравляем с Днем рождения Юлию Александровну Геллер!
авторТатьяна Долгова Вс 04 Фев 2018, 16:37

Спам-рассылка
авторАлександр Вт 23 Янв 2018, 21:08

Приготовление блюд из мяса и домашней птицы
авторВалентина Ив. Сб 13 Янв 2018, 21:16

инструкционная карта
авторВалентина Ив. Пт 12 Янв 2018, 18:24

Новости образования
Сертификат участника
Загрузка файлов
Инструкция как загрузить файл на сайт

Загрузка документов


Загрузка картинок

J-P-G.NET - быстрый и бесплатный хостинг картинок
Быстрый и бесплатный хостинг картинок

Поделиться | 
 

 ФГОС -3: Миссия не выполнима?

Предыдущая тема Следующая тема Перейти вниз 
На страницу : Предыдущий  1 ... 9 ... 15, 16, 17  Следующий
АвторСообщение
anlil1


Женщина Сообщения : 51
Рейтинг : 91
Репутация : 35
На форуме с На форуме с : 2010-12-19
Откуда : Г. Москва
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Образовательные стандарты. Если откровенно, я так и поняла точно, что это и зачем!   Пн 14 Фев 2011, 00:00

1
Первое сообщение в теме :

Ссылка

120 млн рублей заплатили РАО за госстандарты
11 Февраля 2011

120 млн рублей получила из бюджета Российская академия образования (РАО) на разработку федеральных образовательных госстандартов ( ФГОС) для школы.

Об этом GZT.RU рассказал источник в Общественной палате РФ. Собеседник не уточнил, сколько из этих денег было выделено на разработку скандальных стандартов для старшей школы.

В рабочую группу по разработке стандартов входило около 100 человек. Руководители разработчиков— академик РАО Любовь Кезина и гендиректор издательства «Просвещение», член-корреспондент РАО Александр Кондаков.

Напомним, что наиболее скандальным оказался стандарт для старших классов. Дошло до того, что в ситуацию с его принятием пришлось вмешаться премьер-министру Путину. 2 февраля он призвал министра образования и науки Андрея Фурсенко не спешить с внедрением новых образовательных стандартов для старших классов, согласно которым единственными обязательными предметами могут стать такие предметы, как физкультура, ОБЖ и новая дисциплина «Россия в мире».

Новый образовательный стандарт для младшей школы (1–4-е классы) был принят в 2009 году. С этого учебного года по нему учится 200 тыс. ребят из 1,2 млн всех первоклассников. До его утверждения обсуждения длились два месяца. С 1 сентября 2011 года он будет введен повсеместно.

Вслед за ним был принят новый образовательный стандарт для средней школы (5–9-е классы). Он был подписан через семь месяцев после проверок и всестороннего изучения. На него планируется перейти в 2012 году.

Ученики 10–11-х классов пока нового стандарта не получили. Его готовы обсуждать дольше двух предыдущих. Скорее всего, он будет принят не раньше осени 2012 года. Планируется, что первые участники эксперимента появятся среди тех, кто перейдет в старшие классы в 2013 году. Повсеместное введение стандарта намечено на 2020 год.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт

АвторСообщение
Rita1

avatar

Женщина Имя : Рита
Отчество : Ириковна
Сообщения : 272
Рейтинг : 322
Репутация : 47
На форуме с На форуме с : 2013-10-10
Откуда : ХМАО
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Пн 25 Ноя 2013, 18:15

376
Виктория Петровна, здравствуйте. Я сама участвовала в разработке РУП по специальностям в нашем учебном заведении. Какая специальность вас интересует, может у нас есть эта специальность, единственное у нас 4 года обучения. Для примера нашла расчет часов для НПО (может, как то вам поможет).

Порядок расчета часов (НПО)

Исходные данные
1. Таблица расчета недель.
2. Обязательный объем ОПД.
3. Объем лабораторно-практических занятий (ЛПЗ) по ОПД.

Шаги

Заполнение начинается снизу таблицы БУП.
1. Рассчитать общую обязательную учебную нагрузку (ОО) и максимальную учебную нагрузку (ОМ).
Из общего количества недель вычесть каникулы (ВК), все виды аттестаций (ГИА и ПА) и все виды практики (УП и ПП). Полученное число недель теоретического обучения (ТН) умножить на 36 – получается общая обязательная нагрузка (ОО). ТН умножить на 54 (или ОО умножить на 1,5) – получается максимальная нагрузка (ОМ).

2. Рассчитать обязательную (ВО) и максимальную (ВМ) нагрузку вариативной части.
Умножить ОО на 0,3 – получается обязательная вариативная часть (ВО). Если число четное – переходить к следующему пункту, если нечетное – добавить единицу и переходить к следующему пункту.
Рассчитать ВМ – умножить ОВ на 1,5.

3. Рассчитать инвариантную часть
Из ОО вычесть ВО – получается обязательная часть инварианта (ИО), аналогично из ОМ вычесть ВМ – получается максимальная нагрузка инварианта (ИМ).

4. Рассчитать физкультуру
Количество недель теоретического обучения умножить на 2 – получится обязательная нагрузка по физкультуре (ФО), на 4 – максимальная (ФМ).

5. Рассчитать данные по обязательному (ПДО) и максимальному (ПДМ) объему общепрофессиональных дисциплин.
Внести в таблицу данные по суммарной обязательной нагрузке общепрофессиональных дисциплин (ПДО). Рассчитать максимальную нагрузку (ПДМ) – умножить ПДО на 1,5 и вычесть из полученного числа ¼ разницы между максимальной и обязательной нагрузкой по физкультуре.

6. Рассчитать часы БЖД.
Умножить ТН на 1,5. В общем случае, если полученное число находится между 32 и 68, вставить его в таблицу. Если выходит за границы диапазона – вставить 32 (если меньше) или 68 (если больше). Для некоторых профессий (моряки и т.п.) можно увеличивать объем часов на БЖД.

7. Рассчитать общую (ПМО) и максимальную (ПММ) нагрузку профессиональных модулей
Из ВО вычесть ПДО – получится ПМО. Умножить на 1,5 и вычесть из результата ¼ разницы между максимальной и обязательной нагрузкой по физкультуре – получится ПММ.

8. Рассчитать ЛПЗ профессиональных модулей.
Разделить ПМО на 2 – получится объем ЛПЗ. Если число четное – переходить к следующему пункту, если нечетное – добавить единицу и переходить к следующему пункту.Снова поднимаемся наверх.
9. Рассчитать общий объем ЛПЗ.
Внести в таблицу данные о ЛПЗ ОПД (четное число). Суммировать оба числа – ЛПЗ по ОПД и ПМ.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Rita1

avatar

Женщина Имя : Рита
Отчество : Ириковна
Сообщения : 272
Рейтинг : 322
Репутация : 47
На форуме с На форуме с : 2013-10-10
Откуда : ХМАО
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Пн 25 Ноя 2013, 19:03

377
Здесь даны  Рекомендации по разработке базисного учебного плана по профессии начального профессионального образования (для очной формы обучения)
http://www.unibytes.com/rm/YkEEFpUxq5Gj52FdNApYVgBB
только на вопрос № телефона надо отвечать - нет, затем появиться ссылка скачать бесплатно

На сайте Министерства образования республики Мордовия есть разработанные БУПы по многим специальностям вот ссылка:
http://mo.edurm.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=167&Itemid=66
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Виктория80

avatar

Женщина Имя : Виктория
Отчество : Петровна
Сообщения : 3
Рейтинг : 3
Репутация : 0
На форуме с На форуме с : 2013-11-24
Откуда : Приднестровье
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Пт 29 Ноя 2013, 15:43

378
Рита Ириковна! Огромное спасибо! :-)
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
luna1404

avatar

Женщина Имя : Татьяна
Отчество : Владимировна
Сообщения : 33
Рейтинг : 57
Репутация : 3
На форуме с На форуме с : 2011-02-02
Откуда : Гурьевск Кемеровской области
Посмотреть профиль
http://www.tatiana.lact.ru

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Пт 29 Ноя 2013, 17:10

379
@yutf пишет:
С 01.09.2013 начал действовать  Приказ Минобрнауки России от 02.08.2013 N 854
"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации"
(Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013 N 29569)

Освоение обучающимися не ОПОП (как было до недавнего времени), а ППКРС -программа подготовки квалифицированных рабочих и служащих!

Какие ещё ФГОСы переутверждены?
Доброго времени суток! Точно знаю, что переутверждены на СПО ФГОС на 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) и 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы). У нас как раз эти профессии и Мастер по обработке цифровой информации. Стандарты прислали в начале ноября, документацию пришлось в спешном порядке подправлятьRolling Eyes .
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Татьяна Михайловна


Женщина Имя : Татьяна
Отчество : Михайловна
Сообщения : 352
Рейтинг : 395
Репутация : 54
На форуме с На форуме с : 2011-03-11
Откуда : Приморский край, г. Спасск-Дальний
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Сб 30 Ноя 2013, 01:38

380
Переутверждены по всем профессиям и выложены на сайте Минобра.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Pristuk

avatar

Женщина Имя : Алла
Отчество : Александровна
Сообщения : 1705
Рейтинг : 1928
Репутация : 186
На форуме с На форуме с : 2012-04-01
Откуда : г Георгиевск Ставропольский край
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Вс 01 Дек 2013, 18:51

381
По математике не нашла. Жаль!
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Гость
Гость
avatar



Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Квалификации по ФГОС   Вс 15 Дек 2013, 15:55

382
Уважаемые коллеги, помогите! Это уже крик не только души. Мы прошли, или проходим, аккредитацию по профессиям НПО в этом году. Проверяющие, хоть и аккуратно, но все же настойчиво задают вопросы по поводу квалификацией по стандартам НПО. Кто и как регламентирует выбор числа квалификацией из стандарта, чем определяется это перечень? Огромная просьба, если кто-то знает ссылку на нормативный документ или какие-то разъяснения по этому поводу, пожалуйста поделитесь.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Гость
Гость
avatar



Поделиться ссылкой

СообщениеТема: СБОРЫ ОВС по ФГОС   Вс 15 Дек 2013, 16:09

383
Добрый день, коллеги! Поделитесь пожалуйста информацией по организации сборов ОВС по ФГОС для СПО и НПО. У меня была идея, или предложение, реаливать сборы в рамках дисциплины БЖД, то есть добавить за счет вариативной части часы на БЖД для НПО и реализовать сборы в феврале на третьем курсе сократив учебные недели, т.е. одну неделю выделить в январе, после каникул на сборы. Так за счет дисциплины БЖД на третьем курсе в СПО выделить время перед практикой на ОВС - это попадает май месяц. Военкомат в принципе был согласен, но проверка Контроль и надзор в области образования заявила и выдал предписание, что это нарушение. ОВС реализуется в каникулы, не оплачивается преподавателю ОБЖ. А как быть с кураторами, которые собирают о отвечают за группы? И как организовать ОВС для НПО на третьем курсе (при сроке 2 года 5 мес.), когда каникулы в январе? Подскажите, кто знает ответ.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
mtkmetod

avatar

Женщина Имя : Евгения
Отчество : Ивановна
Сообщения : 1
Рейтинг : 1
Репутация : 0
На форуме с На форуме с : 2013-12-27
Откуда : Магнитогорск
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Пт 27 Дек 2013, 12:04

384
Уважаемые коллеги, здравствуйте. У кого есть ответ на вопрос: можно ли экзамен квалификационный проводить комплексно по двум модулям ПК?
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Rita1

avatar

Женщина Имя : Рита
Отчество : Ириковна
Сообщения : 272
Рейтинг : 322
Репутация : 47
На форуме с На форуме с : 2013-10-10
Откуда : ХМАО
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Пт 27 Дек 2013, 19:28

385
Евгения Ивановна,  добрый день. На мой взгляд ответ на Ваш вопрос имеется в ответе на 19 вопрос в Разъяснениях разработчикам основных профессиональных образовательных программ
о порядке реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования


19. Вопрос
Сохраняются ли комплексные экзамены? Если да, то возможно ли проведение комплексного экзамена по МДК из разных модулей?
Ответ
Междисциплинарные курсы исходно составлялись из разнородных элементов, поэтому экзамен по МДК, по сути, комплексный; однако совмещать МДК разных модулей нельзя, поскольку каждый профессиональный модуль представляет собой логически завершенный элемент ОПОП.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Малышенко Светлана

avatar

Женщина Имя : Светлана
Отчество : Васильевна
Сообщения : 1249
Рейтинг : 1448
Репутация : 149
На форуме с На форуме с : 2012-01-11
Откуда : Гулькевичи Краснодарский край
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Пт 27 Дек 2013, 20:27

386
Евгения Ивановна, комплексно экзамен квалификационный проводить можно. Нужно только очень внимательно составлять задания, чтобы были охвачены все компитенции.
 а вот этоа цитата мне не совсем понятна, если можно, Рита Ириковна, прокоментируйте, пожалуйста
Цитата :
19. Вопрос
Сохраняются ли комплексные экзамены? Если да, то возможно ли проведение комплексного экзамена по МДК из разных модулей?
Ответ
Междисциплинарные курсы исходно составлялись из разнородных элементов, поэтому экзамен по МДК, по сути, комплексный; однако совмещать МДК разных модулей нельзя, поскольку каждый профессиональный модуль представляет собой логически завершенный элемент ОПОП.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Rita1

avatar

Женщина Имя : Рита
Отчество : Ириковна
Сообщения : 272
Рейтинг : 322
Репутация : 47
На форуме с На форуме с : 2013-10-10
Откуда : ХМАО
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Пн 30 Дек 2013, 07:08

387
Добрый день, Светлана. Вашему вниманию представляю весь документ, который был опубликован очень давно на сайте ФИРО http://www.firo.ru/?page_id=774, категория:  Нормативно-методическое сопровождение ведения ФГОС, документ называется Разъяснения разработчикам основных профессиональных образовательных программ о порядке реализации федеральных государственных образовательных стандартов НПО/СПО.

Разъяснения
разработчикам основных профессиональных образовательных программ
о порядке реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования

В связи с введением нового поколения федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования (далее – ФГОС НПО и СПО) от разработчиков основных профессиональных образовательных программ (далее – ОПОП) поступает значительное количество вопросов. Предлагаемые разъяснения содержат ответы на наиболее часто возникающие вопросы.

Обсуждение проблем введения нового поколения федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования организовано в Интернете на форуме «Профессиональное образование» (код доступа – http://pedsovet.org/forum/forum51.html, просмотр доступен всем посетителям, для участия в обсуждении обязательна регистрация).

1. Вопрос
Можно ли уже приобретать ФГОС? Каким образом это сделать?
Ответ
В соответствии с установленной процедурой федеральные государственные образовательные стандарты были закуплены Министерством образования и науки по результатам конкурсного отбора.
После утверждения и регистрации в Министерстве юстиции все стандарты размещены в открытом доступе на официальном сайте Министерства образования и науки (код доступа – http://mon.gov.ru/dok/fgos) и в депозитарии ФГУ ФИРО (код доступа – http://depo-eduprog.firo.ru/fgos). Также тексты ФГОС размещены в базах данных справочно-правовых систем.

2. Вопрос
Можно ли на основе одного ФГОС разрабатывать несколько учебных планов?
Ответ
Федеральные государственные образовательные стандарты являются рамочными документами и определяют требования к результатам обучения, структуре ОПОП и условиям ее реализации, поэтому образовательные учреждения имеют право на основе одного ФГОС разрабатывать и реализовывать различные ОПОП, в том числе с различающимися учебными планами.
Для разных уровней профессионального образования установлены доли вариативной части: для НПО – около 20%, для СПО – около 30% от общего объема учебной нагрузки по циклам.

3. Вопрос
Как формировать вариативную часть ОПОП? В какой части учебного плана должны содержаться дисциплины, ранее входившие в цикл ОГСЭ (например, русский язык и культура речи), а также дисциплины по выбору студента ДВ.00 (например, инновационные технологии отрасли)?
Ответ
Вариативная часть ОПОП распределяется по усмотрению образовательного учреждения и может быть использована как на введение новых элементов ОПОП, так и на дополнение обязательных элементов, перечисленных в ФГОС.
Если образовательное учреждение планирует ввести в ОПОП новые дисциплины, они маркируются буквенно-цифровым кодом по циклу, к которому относятся в каждой конкретной программе. Например, «русский язык и культура речи» для специальностей сервиса может входить в профессиональный цикл, а для технических специальностей – в цикл ОГСЭ. В новых ФГОС среди требований к структуре ОПОП отсутствуют дисциплины по выбору студента, поэтому кодировка ДВ.00 более не применяется.
Дисциплина «Инновационные технологии отрасли» может быть общепрофессиональной, но дидактически целесообразно ввести аналогичные темы в междисциплинарный курс (курсы) в составе профессиональных модулей, чтобы подкрепить теоретические элементы практикой.

4. Вопрос
Могут ли дисциплины базовой и вариативной частей иметь одинаковое название?
Ответ
Нет. Если дисциплина, вводимая за счет вариативной части ОПОП, имеет наименование, идентичное обязательному элементу ОПОП, их следует объединить, то есть использовать часы вариативной части для увеличения времени на освоение обязательной для изучения дисциплины с введением дополнительных требований к результатам (должен уметь и знать).

5. Вопрос
Являются ли обязательными наименования элементов ОПОП, указанные во ФГОС?
Ответ
Все наименования, указанные в таблице «Структура ОПОП», должны быть использованы образовательным учреждением при формировании основных профессиональных образовательных программ без изменений.
Для профессий и специальностей, требующих аттестации работников для выполнения специальных видов работ (в сфере обороны, оборонного производства, внутренних дел, безопасности, ядерной энергетики, медицины, транспорта и т. п.), обязательный перечень общепрофессиональных дисциплин может быть установлен соответствующим федеральным органом исполнительной власти.

6. Вопрос
Имеют ли право разработчики основной профессиональной образовательной программы изменять требования к компетенциям, практическому опыту, умениям и знаниям, приведенным во ФГОС?
Ответ
Требования ФГОС к результатам обучения (в том числе к осваиваемым видам профессиональной деятельности, компетенциям, практическому опыту, умениям и знаниям) являются обязательными для выполнения. При разработке основной профессиональной образовательной программы разработчики могут вводить дополнительные требования к результатам обучения либо конкретизировать требования ФГОС, если в формулировке присутствует словосочетание «по отраслям» или «по видам».

7. Вопрос
Обязательно ли на основе нового поколения ФГОС формировать индивидуальные учебные планы обучающихся?
Ответ
Концептуальная основа нового поколения ФГОС профессионального образования – модульно-компетентностный подход – предполагает такую возможность. Если образовательное учреждение имеет ресурсы для ее реализации, этот вариант организации образовательного процесса является предпочтительным.

8. Вопрос
Как тарифицировать и учитывать нагрузку преподавателей и мастеров производственного обучения?
Ответ
Согласно разъяснениям Министерства юстиции, ФГОС не регламентирует финансовые вопросы реализации ОПОП.
В общем случае следует руководствоваться нормами Трудового кодекса, Постановлением Правительства от 3 апреля 2003 г. № 191 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников» и уставом образовательного учреждения. При условии разработки соответствующей локальной нормативной базы образовательные учреждения имеют право самостоятельно устанавливать порядок учета нагрузки преподавателей и мастеров производственного обучения.

9. Вопрос
Как определить количество лабораторных и практических занятий по каждой дисциплине или междисциплинарному курсу?
Ответ
Требования к количеству лабораторных и практических занятий по каждой дисциплине или междисциплинарному курсу нормативно не установлены. Имеются рекомендуемые значения практикоориентированности, относящиеся к образовательной программе в целом. Для ОПОП НПО – 65-80%, для ОПОП СПО (базовой подготовки) – 50-65%, для ОПОП СПО (углубленной подготовки) – 50-60%. Подробные разъяснения по расчету практикоориентированности приведены в разъяснениях по формированию базисных учебных планов для профессий НПО и специальностей СПО.

10. Вопрос
Какие нормы по численности установлены при делении группы на подгруппы. Можно ли делить в принципе? В ФГОС и разъяснениях этот вопрос не освещен.
Ответ
В соответствии с Законом РФ «Об образовании» ФГОС описывает общие требования к реализации образовательного процесса, а детали устанавливаются на уровне программ. Деление групп на подгруппы регламентируется не методическими, а финансовыми нормативами.

11. Вопрос
Что следует изменять при ежегодном обновлении основной профессиональной образовательной программы образовательного учреждения?
Ответ
Основная цель обновления ОПОП – гибкое реагирование на изменения ситуации на рынке труда, ориентация на текущие потребности работодателей, учет новых достижений науки и техники. При обновлении содержания основной профессиональной образовательной программы необходимо получить согласие работодателей на реализацию программ профессиональных модулей, в том числе, обязательно – на сроки и задания для проведения производственной и преддипломной (для СПО) практики.

12. Вопрос
Где можно найти примерные основные профессиональные образовательные программы начального и среднего профессионального образования?
Ответ
В соответствии с п 5.2. ст. 14 Закона РФ «Об образовании» «примерные основные образовательные программы с учетом их уровня и направленности могут включать в себя базисный учебный план и (или) примерные программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)». Таким образом, примерной ОПОП является базисный учебный план (далее – БУП).
БУПы, разработанные на основе ФГОС НПО и СПО, размещены в депозитарии ФГУ ФИРО (код доступа – http://depo-eduprog.firo.ru/fgos) и могут быть размещены на сайтах разработчиков.
Примерные программы дисциплин и модулей должны проходить процедуру экспертизы в соответствии с приказом Министерства образования и науки № 10 от 15 января 2007 г. «О рецензировании учебных изданий, используемых в образовательном процессе образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования» (с изменениями, внесенными Приказом № 83 от 16 марта 2009 г. «О внесении изменения в приказ Минобрнауки России» от 15 января 2007 г. № 10 «О рецензировании учебных изданий, используемых в образовательном процессе образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования»).
После получения положительного заключения экспертизы, примерные программы учебных дисциплин и модулей могут быть приобретены на условиях, установленных их правообладателями. Сведения о правообладателях примерных программ будут размещены в депозитарии примерных программ ФГУ ФИРО (код доступа – http://depo-eduprog.firo.ru).

13. Вопрос
Осуществляется ли разработка примерных программ по дисциплинам циклов ОГСЭ и ЕН, общепрофессиональным дисциплинам и профессиональным модулям? Следует ли дожидаться их выхода или образовательное учреждение может начать разработку рабочих программ, используя требования к практическому опыту, умениям и знаниям, отраженные в ФГОС?
Ответ
В соответствии с п. 5. ст. 14 Закона РФ «Об образовании» содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), утверждаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно. Основная образовательная программа в имеющем государственную аккредитацию образовательном учреждении разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и должна обеспечивать достижение обучающимися (воспитанниками) результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами.
В настоящее время на экспертизе в ФГУ ФИРО находятся примерные программы по дисциплинам цикла ОГСЭ и по дисциплине безопасность жизнедеятельности, предполагается экспертиза примерных программ по дисциплинам цикла ЕН и отдельных общепрофессиональных дисциплин. По мере прохождения экспертизы аннотации программ, получивших положительное заключение, будут размещены в депозитарии ФГУ ФИРО с указанием контактных данных их правообладателей.
На основании ФГОС НПО и СПО и соответствующих БУП образовательные учреждения имеют право формировать основные профессиональные образовательные программы образовательного учреждения. Образовательные учреждения обязаны ежегодно обновлять основные профессиональные образовательные программы (в части состава дисциплин и профессиональных модулей, установленных учебным заведением в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, программ учебной и производственной практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии) с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы, в том числе на основе примерных программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, в рамках, установленных федеральными государственными образовательными стандартами.

14. Вопрос
Требуется ли соблюдать кратность объема часов количеству недель в семестре, как это действует сейчас?
Ответ
Концентрированный принцип организации учебного процесса не требует соблюдать правило кратности объема часов на освоение программы учебной дисциплины или профессионального модуля неделям в учебном семестре или триместре. Это зафиксировано в таблице 2.1. «План учебного процесса» в макете учебного плана – заголовок выглядит так: «Распределение обязательной аудиторной нагрузки по курсам и семестрам/триместрам (час. в семестр/триместр).

15. Вопрос
Обучение по ГОС СПО ведется по последовательной схеме: после получения диплома базового уровня, студенты (по выбору) идут на повышенный уровень и получают еще один диплом. Для этого были предусмотрены две итоговые аттестации, как теперь в учебном плане это предусмотреть?
Ответ
Во втором поколении стандартов (ГОС) было именно так. В третьем поколении (ФГОС) при приеме студент сразу выбирает программу базового или углубленного уровня и по окончании обучения получает только один диплом указанного уровня. То есть освоение каждой ОПОП завершается государственной итоговой аттестацией (ГИА) и защитой дипломной работы или проекта, как и указано в ФГОС. Если после получения диплома базового уровня студент пожелает получить диплом углубленно уровня, это будет расцениваться как повторное получение среднего профессионального образования, что в соответствии с Законом РФ «Об образовании» возможно только на платной основе. При этом допустимо сократить срок обучения путем перезачета уже освоенных модулей и дисциплин.

16. Вопрос
Возможно ли проведение экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю до прохождения производственной практики (по профилю специальности), которая запланирована по окончании всего периода теоретического обучения, если учебная практика пройдена?
Ответ
Нет, экзамен (квалификационный) по каждому профессиональному модулю возможен только после его полного освоения, то есть условием допуска к промежуточной аттестации по профессиональному модулю является успешное освоение всех его элементов, включая МДК и все виды практики.

17. Вопрос
Максимальный объем учебной нагрузки включает все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы. Показываются ли консультации в сетке часов РУП? Следует ли отсюда, что в учебном плане суммарную максимальную нагрузку надо уменьшить на 100 часов в год на консультации? Или консультации не показываются в сетке часов, а оговариваются в пояснительной записке?
Ответ
В соответствии с ФГОС НПО и СПО на консультации в каждой группе в учебном году отводится 100 часов, не учитываемых в расчете часов на ОПОП, поэтому изменять суммарную максимальную нагрузку не следует.

18. Вопрос
Возможен ли перенос одной недели промежуточной аттестации с осеннего семестра на весенний семестр, то есть проведение летом двухнедельной сессии?
Ответ
В связи с переходом к концентрированному освоению программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, необходимость в сессии как форме организации промежуточной аттестации (в форме экзаменов) за ограниченный календарной неделей промежуток времени исчезает. Рекомендуется планировать и проводить экзамены по учебным дисциплинам и экзамены (квалификационные) по профессиональным модулям непосредственно после окончания освоения соответствующих программ, то есть рассредоточенно. Например, в первом семестре можно провести аттестацию в форме экзамена по ОПД 01 – в октябре, по ПМ 1 – в ноябре, по ОПД 02 и ЕН 01 – в декабре, в том числе, и в последнюю неделю (можно устроить обычную сессию с двухдневным перерывом между экзаменами), а во втором семестре принять экзамены по ОПД 03 – в феврале, по ПМ 02 – в марте, а по ЕН 02 и ОПД 03 – в июне. При этом будут соблюдены все нормативы.
Общий объем времени на все экзамены в каждом учебном году составляет не более 72 часов (2 недели), максимально возможное количество экзаменов в каждом учебном году – 8, таким образом, ежегодно имеется 24 часа для проведения консультаций и самостоятельной подготовки к экзаменам.

19. Вопрос
Сохраняются ли комплексные экзамены? Если да, то возможно ли проведение комплексного экзамена по МДК из разных модулей?
Ответ
Междисциплинарные курсы исходно составлялись из разнородных элементов, поэтому экзамен по МДК, по сути, комплексный; однако совмещать МДК разных модулей нельзя, поскольку каждый профессиональный модуль представляет собой логически завершенный элемент ОПОП.

20. Вопрос
В разъяснениях по формированию учебного плана нет такой формы промежуточной аттестации, как контрольная работа по дисциплине. Можно ли ввести итоговые контрольные работы по дисциплинам?
Ответ
В соответствии с изменившимися требованиями к промежуточной аттестации контрольная работа больше не может являться формой промежуточной аттестации дисциплин.

21. Вопрос
Каким документом определено количество курсовых работ и то, по каким ПМ, МДК и ОПД они предусмотрены? Какое количество часов отводится на курсовое проектирование?
Ответ
Количество курсовых работ (проектов), их отнесение к определенным профессиональным модулям и/или дисциплинам и выделение времени на их подготовку и защиту устанавливается в основных профессиональных образовательных программах образовательного учреждения в соответствии с особенностями реализации ОПОП в каждом конкретном ОУ. При этом можно ориентироваться на БУП, имеющие статус примерной программы.

22. Вопрос
Имеет ли право образовательное учреждение самостоятельно определять форму выпускной квалификационной работы (дипломный проект или дипломная работа + экзамен) и продолжительность ее выполнения. Сейчас ФГОС определена общая продолжительность ГИА без уточнения, сколько недель на подготовку, сколько на защиту.
Ответ
В тексте ФГОС СПО в таблице «Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой/углубленной подготовки» установлено время в неделях на ГИА.00 Государственную (итоговую) аттестацию в целом, а также на ГИА.01 Подготовку выпускной квалификационной работы и ГИА.02 Защиту выпускной квалификационной работы.
Образовательное учреждение имеет право устанавливать требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, определенного в соответствии со ст. 15 Закона РФ «Об образовании». Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательного учреждения.

23. Вопрос
За счет каких часов проводятся сборы у юношей, если по норме они должны быть 35 часов (приказ Минобороны), а у нас в некоторых планах всего 32 часа на БЖД?
Ответ
На основании приказа Министра обороны и Министерства образования и науки №96/134 от 24 февраля 2010 г. «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 12.04.2010 № 16866), освоение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» для юношей должно завершаться военными сборами, которые проводятся в каникулярное время и не учитываются при расчете учебной нагрузки.

24. Вопрос
Требования к умениям и знаниям по безопасности жизнедеятельности для специальности СПО «Технология машиностроения» и профессии НПО «Станочник (металлообработка)» одинаковые, а объем часов разный, соответственно 68 и 28 часов.
Ответ
Эти требования были установлены Министерством обороны и согласованы с Министерством образования и науки.
Следует учесть, что установлен минимальный объем времени, отведенный на освоение дисциплины БЖД для НПО – 32 часа, поэтому примерная программа, которую сейчас централизованно разрабатывают, будет рассчитана именно на этот объем и при разработке рабочей программы Вашего ОУ нужно отвести на эту дисциплину именно 32 часа.


25. Вопрос
Каким образом в рамках СПО реализуется профессиональный модуль «Выполнение работ по профессии рабочего»? Можно ли его «проигнорировать» и не выделять на него часы, а дать возможность присвоить разряд по рабочей профессии по итогам прохождения практики, предусмотренной ФГОС СПО по данной специальности? Если нельзя его не раскрывать, то все ли профессиональные модули из ФГОС НПО по родственной профессии следует учитывать? Нужно ли в учебном плане СПО выделять часы на освоение этого профессионального модуля и откуда эти часы брать? Из вариативной части?
Ответ
Профессиональный модуль «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих / должностям служащих» является обязательным элементом ОПОП и должен быть реализован в рамках объемов времени, отведенных на освоение программы на основе соответствующих ФГОС СПО. Этот модуль можно считать аналогом программ профессиональной подготовки по профессиям рабочих / должностям служащих, указанных в Приложении 1. Эти профессии и должности выбраны из классификатора ОК 016-94 (имеют пятиразрядную кодировку) и не совпадают с профессиями НПО (имеют восьмиразрядную кодировку), для которых разработаны собственные ФГОС.
В состав этого модуля могу входить теоретические элементы (МДК), однако возможен и вариант освоения профессии исключительно за счет учебной практики. Часы на практику выделяются из общего фиксированного объема времени, отведенного на учебную и производственную практику (указаны в тексте ФГОС). Если для присвоения квалификации по отдельным профессиям требуется теоретическое обучение, следует предусмотреть соответствующие МДК, аудиторная нагрузка на их освоение может быть израсходована как из обязательной, так и из вариативной части ОПОП.

26. Вопрос
Обязательно ли при разработке основных профессиональных образовательных программ по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения предусматривать организацию практик?
Ответ
Требования федерального государственного образовательного стандарта должны выполняться в полном объеме вне зависимости от формы обучения. Практика для студентов очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения может быть организована по месту их работы.

27. Вопрос
Как быть с теми ФГОС, где зафиксированные требования к знаниям, умениям и опыту не соответствуют действующему законодательству: например, по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет в ПМ.03 Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами четко выписан Единый социальный налог (ЕСН), в то время как Глава 24 НК РФ ч.2 «Единый социальный налог» утратила силу с 1 января 2010 года (Федеральный закон от 24.07.2009 N 213-ФЗ). Теперь это страховые взносы, установленные в Пенсионный Фонд РФ, фонд социального страхования, Федеральный фонд ОМС, территориальный Фонд ОМС. Как следует отражать данную норму в ОПОП по ФГОС или по Налоговому Кодексу?
Ответ
На момент утверждения названного стандарта и его регистрации действовали прежние нормативы, которые сейчас изменились. В настоящее время разрабатывается процедура внесения изменений во ФГОС, но пока она не установлена, легитимный способ соблюсти ФГОС и отразить новации – скорректировать содержание при разработке образовательных программ.

28. Вопрос
Верно ли, что Рекомендации по реализации среднего (полного) общего образования в ОУ СПО (письмо Минобразования России от 19.03.2002 №18-52-857 ин/18-28) больше не действуют?
Ответ
В настоящее время действуют «Рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (Письмо Министерства образования и науки РФ №03-1180 от 27 мая 2007 года) с учетом приказа Минобрнауки России от 20.08.2008 г. № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», вносящего поправки в БУП-2004 в части увеличения времени на изучение ОБЖ на базовом уровне с 35 час. до 70 час.
Рекомендации 2002 года недействительны.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Малышенко Светлана

avatar

Женщина Имя : Светлана
Отчество : Васильевна
Сообщения : 1249
Рейтинг : 1448
Репутация : 149
На форуме с На форуме с : 2012-01-11
Откуда : Гулькевичи Краснодарский край
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Вс 05 Янв 2014, 18:19

388
Рита Ириковна, спасибо за такое подробное разъяснение. Но я, к сожалению не внимательно прочла вопрос, а Вы, очевидно, мой ответ Мы говорили о рвзных вещах. Конечно же Вы правы, комплексный экзамен по МДК проводить нельзя. Я имела в виду экзамены по по ПМ. Там комплексные зкзамены допускаются.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Ольга Андреева

avatar

Женщина Имя : Ольга
Отчество : Ивановна
Сообщения : 934
Рейтинг : 1281
Репутация : 306
На форуме с На форуме с : 2013-11-12
Откуда : г. Азов
Посмотреть профиль
http://culture.16mb.com

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: Отношение к ФГОС-3    Пн 24 Фев 2014, 19:13

389



Образовательные результаты во ФГОСах разделены на личностные, предметные и метапредметные. Это ошибка, поскольку и предметные, и метапредметные результаты ученика являются его личностными результатами.

Вторая ошибка ФГОСов: метапредметными результатами там названы общеучебные результаты (целеполагание, планирование, рефлексия и т.п.). На самом деле, метапредметные результаты - это те, которые относятся к метапредметному содержанию образования (число, знак, слово, движение, время, пространство и т.п.).

И ещё один момент. Учителя предметники НЕ ОБЯЗАНЫ БЫТЬ УЧИТЕЛЯМИ-МЕТАПРЕДМЕТНИКАМИ! Не должны они выполнять и не свойственные их образованию функции психологов (это им неправомерно навязывают разработчики стандартов). Все типы образовательных результатов учитель-предметник может и должен обеспечивать ТОЛЬКО СРЕДСТВАМИ СВОЕГО ПРЕДМЕТА! Это означает, что для обеспечения, например, метапредметных результатов, учителю биологии совсем не обязательно приглашать на занятия учителя физики или географии. Вся метапредметность достигается (может быть достигнута) из одного предмета.
http://khutorskoy.ru/be/2014/0203/index.htm
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
kand


Мужчина Имя : kand
Отчество : kand
Сообщения : 511
Рейтинг : 591
Репутация : 64
На форуме с На форуме с : 2011-01-10
Откуда : СПб
Посмотреть профиль
http://www.rwssoft.narod.ru

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Вт 25 Фев 2014, 11:09

390
Самое главное в стандартах, как новых так и старых , это не додумывать чего там нет .....


Если, что-то должно сломаться, то оно обязательно сломается ...
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
анна федоровна

avatar

Женщина Имя : Анна
Отчество : Федоровна
Сообщения : 65
Рейтинг : 103
Репутация : 9
На форуме с На форуме с : 2012-11-12
Откуда : г.Воскресенск Московской области
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Вт 25 Фев 2014, 19:50

391
Сергей Иванович! У меня в ПЦК тоже специальность 140448. ПМ04 "Выполнение работ по профессии слесарь-электрик" тоже перенесли на 2 курс, не столько потому что нужны начальные навыки (что тоже верно), как то, что нужны часы мастеру производственного обучения. У нас специализация по цементной промышленности, специалисты для карьера нужны и их просят подготовить. Мы из вариативной части ввели в модуль раздел "Электрооборудование открытых горных работ" в объеме 100 часов. К сожалению тот же карьер не берет наших студентов на практику. Многие устраиваются самостоятельно, благо профессия востребована. Я говорю студентам, что никогда нельзя знать, куда судьба забросит, обучать для конкретного производства мы не сможем еще долго. Нет стабильно работающих производств, не выгодны капиталистам доморощенным и иностранным договоры о сотрудничестве. Все равно назло всем бюрократам работать будем, если мы сдадимся, кто же этих ребят тащить будет? Этому безынициативному и равнодушному поколению поднимать промышленность, а нам бороться с ленью и равнодушием. Еще у нас на специальности 140448 есть модуль с учебной практикой по ремонту бытовых машин. Срочно организовываем лабораторию. Курсовые и дипломы все равно будем делать только по промышленным предприятиям.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
guzel1202

avatar

Женщина Имя : Гузэль
Отчество : Хадисовна
Сообщения : 130
Рейтинг : 169
Репутация : 12
На форуме с На форуме с : 2011-04-05
Откуда : Уфа
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Пт 28 Фев 2014, 16:48

392
Скажите, пожалуйста, или дайте ссылку. Почему в одном МДК четыре преподавателя не могут работать параллельно. Почему я должна ждать, когда свою часть прочитают предыдущие три преподавателя? Тема Технические измерения, Тема Основы электротехники, Тема Охрана труда, Тема Основы слесарно- сборочных работ.


Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
kand


Мужчина Имя : kand
Отчество : kand
Сообщения : 511
Рейтинг : 591
Репутация : 64
На форуме с На форуме с : 2011-01-10
Откуда : СПб
Посмотреть профиль
http://www.rwssoft.narod.ru

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Пт 28 Фев 2014, 16:57

393
@guzel1202 пишет:
Скажите, пожалуйста, или дайте ссылку. Почему в одном МДК четыре преподавателя не могут работать параллельно. ...
Вероятно, это одна из тех "додумок" стандарта. Вы МОЖЕТЕ выдавть все темы параллельно если это не противоречит логике образовательного процесса по МДК. Таких ссылок быть не может ..., их просто нет  комп


Если, что-то должно сломаться, то оно обязательно сломается ...
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
guzel1202

avatar

Женщина Имя : Гузэль
Отчество : Хадисовна
Сообщения : 130
Рейтинг : 169
Репутация : 12
На форуме с На форуме с : 2011-04-05
Откуда : Уфа
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Пт 28 Фев 2014, 17:17

394
Спасибо!


Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Бондаренко Сергей

avatar

Мужчина Имя : Сергей
Отчество : Васильевич
Сообщения : 224
Рейтинг : 282
Репутация : 40
На форуме с На форуме с : 2013-03-09
Откуда : Омск
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Пт 28 Фев 2014, 18:17

395
Уважаемая Гузель Хадисовна. Параллельно работать даже полезно. Если перевернуть учебный план по вертикали, то будет видно, что некоторые дисциплины дополняют друг друга. Вспомните межпредметные связи. Например, в устройстве автомобиля (специальность 190631) есть тема "Электрооборудование автомобиля". Идеально было бы, если физика с темой "Электромагнитная индукция", электротехника с темой "Источники электроэнергии", велись параллельно с моей темой "Схемы включения источников тока в электрооборудовании автомобиля". Насколько я сэкономил бы учебного времени на занятии, перестав тратить его на дублирование забытого студентами материала. Сейчас работаю на учебным планом на следующий год, договариваюсь с преподавателями физики, электротехники. Нахожу у них взаимопонимание. Еще убедить бы методистов.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
анна федоровна

avatar

Женщина Имя : Анна
Отчество : Федоровна
Сообщения : 65
Рейтинг : 103
Репутация : 9
На форуме с На форуме с : 2012-11-12
Откуда : г.Воскресенск Московской области
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Пт 28 Фев 2014, 19:57

396
Гузэль Хадисовна, у нас есть опыт проведения разделов МДК параллельно и последовательно. Если проводить последовательно, то получается неравномерная нагрузка преподавателей. Ещё столкнулись с проблемой оплаты больничных листов и вычитки при последовательном проведении разделов (бывших дисциплин) МДК.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Виктор Анатольевич

avatar

Мужчина Имя : Виктор
Отчество : Анатольевич
Сообщения : 596
Рейтинг : 770
Репутация : 183
На форуме с На форуме с : 2013-06-10
Откуда : Ершов
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Сб 01 Мар 2014, 22:51

397
Стандарты дело хорошее. Но они отстают от реалий жизни. В стандарте "Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства" прописано изучение тракторов и технологий, которые морально устарели еще двадцать лет назад. Минобразования повидимому сознательно идет на это, так как не в состоянии обеспечить ОУ современной с\х техникой. Я, например, записываю в журнале, так как положено по стандарту, а с обучающимися изучаю современную, многоцелевую технику (благо опыт имеется) и современные технологии обработки почвы. Задумайтесь в России 90 млн га сельхозугодий, обрабатывается чуть более 60 млн га, и если получаем 80 млн тн зерна то есть 12-13 ц с 1 га, то трубим на всю страну, что у нас хороший урожай. Так мне хотелось бы, чтобы мы учили студентов таким технологиям и работе на такой технике, чтобы получать как минимум 30-40 ц с 1 га по стране. Те кто разрабатывает стандарты и те кто воплощает их в жизнь должны работать совместно и иметь общие цели.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Бондаренко Сергей

avatar

Мужчина Имя : Сергей
Отчество : Васильевич
Сообщения : 224
Рейтинг : 282
Репутация : 40
На форуме с На форуме с : 2013-03-09
Откуда : Омск
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Вс 02 Мар 2014, 06:15

398
Виктор Анатольевич, разве в ФГОСе пишут марки тракторов или названия технологий? Все это прописывается в рабочей программе профессионального модуля. Пишет программу группа преподавателей колледжа. Сейчас идет период внесения изменений в рабочие программы и учебные планы. Воспользуйтесь этой возможностью и разработайте соответствующую тематику под себя и современные технологии. Администрация утвердит и, все, вперед. Составите тематический план по новой рабочей программе, будете писать в журнал правду. Удачи!
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Pristuk

avatar

Женщина Имя : Алла
Отчество : Александровна
Сообщения : 1705
Рейтинг : 1928
Репутация : 186
На форуме с На форуме с : 2012-04-01
Откуда : г Георгиевск Ставропольский край
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Вс 02 Мар 2014, 08:25

399
У меня создалось впечатление, что составление ФГОСов было задумано с толком, с направлением на результат, но получилось "как всегда". Бумаги, отписки, оторванность от реальности.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Pristuk

avatar

Женщина Имя : Алла
Отчество : Александровна
Сообщения : 1705
Рейтинг : 1928
Репутация : 186
На форуме с На форуме с : 2012-04-01
Откуда : г Георгиевск Ставропольский край
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Вс 02 Мар 2014, 08:25

400
Хотела добавить, что с ЕГЭ такая же картина. Или я ошибаюсь?
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Спонсируемый контент




Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   

401
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
 

ФГОС -3: Миссия не выполнима?

Предыдущая тема Следующая тема Вернуться к началу 
Страница 16 из 17На страницу : Предыдущий  1 ... 9 ... 15, 16, 17  Следующий


Права доступа к этому форуму:Вы не можете отвечать на сообщения
Профессиональное образование :: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА :: Профобразование НПО & СПО-
Наш портал с уважением относится к авторскому праву. При обнаружении нарушений авторских прав сообщите администратору.
Администрация сайта не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных объявлениях.
Позиция администрации сайта не всегда совпадает с мнением участников сообщества.
© www.profobrazovanie.org 2010-2015|При полном или частичном использовании материалов сайта гиперссылка обязательна